Презентация, доклад на тему Проектная деятельность в начальной школе

г. Ульяновск

Руководитель проекта:
Симачкова Т. Ю.

Определение  круга участников проекта; 
 
1.3. Проведение  родительского собрания с использованием буклета проекта и разрешения на работу детей в сети Интернет; 
1.10. Оформление проектной странички команды, согласно критериев оценивания страницы.
 

Этапы проекта:

через форму. Перед работой  познакомьтесь с критериями оценивания викторины.
 2. Ответить на  проблемные вопросы этого этапа  и поместить ответы на страничке команды.
 ?   Как геометрия помогает художнику?
 ?  Как связаны между собой геометрия и декоративно-прикладное  творчество?

Изучить инструкцию по работе с сервисом WORDLE.NET. и разместить своё облако на странице сайта

ВОЗДУХ. 

песенку. Поместить её на свою электронную страничку.
    2) Найти ответ на вопрос:
"Каким символом эта стихия обозначается в орнаментах?"
Подтвердить фактами свои находки.
    Используя сервисы сервис web 2.0, мы составили МЕНТАЛЬНУЮ карту, т.е. карту памяти

Стихия ВОЗДУХ

которым мы работали во время исследования.
Акроним
1. Сокращенное слово, образованное из начальных букв или начальных элементов слов названного словосочетания и сходное или совпадающее по своей форме (фонетической структуре) с обычным словом и которое произносится в речи по правилам произношения.
2. Имя, образованное путем сложения начальных букв, составляющих имя-словосочетание.

а). БВэНЖэНЗ - без воздуха нет жизни на Земле

б). СВ-ВВБ - стихия воздух-водолей, весы,
близнецы
в).
Веселые
Отзывчивые
Задорные
Добрые
Успешные
Хлебосольные

Наша стихия ВОЗДУХ

рождаются орнаменты?
      Но сначала надо подумать:
     Каково значение цвета в изобразительном народном творчестве?
     О чём может рассказать орнамент?
     Для чего использовали орнамент?
 Нам предстоит заполнить наш Ларец творчества, самим создать орнамент на закладке для книг.  Но это будет не простая закладка, а особенная!

План работы:


       1. Выбрать форму для закладки книг.
       2. Отобрать из раздела "Устное народное творчество" или
из своих источников небольшое   стихотворение,
загадку, пословицу,  отрывок из песни. Это задание
продолжение следующего, поэтому можно
воспользоваться собранным материалом в
предыдущем исследовании.
       3. Написать этот текст каллиграфическим почерком на
одной стороне закладки.
       4. Передать содержание текста на другой стороне
закладки  при помощи знаков-символов     орнамента. 
       5. Поместить на своей страничке фотографии двух сторон
закладки.

с заполненными столбцами.  
3. 3. Поместить на своих    страничках фотоотчёт о ходе проекта    
3. 4. Комментировать  страницы других команд 

3.1. Подведение итогов 

Таблица Знаю-Изучаю-Умею

!