143»
Карпенко О. В.
МАДОУ «Детский сад № 143»
Конева А. Ю.
МАДОУ «Детский сад № 1»
Непомнящая О. А.
МАДОУ «Детский сад № 130»
Симахина Е. А.
МАДОУ «Детский сад № 209»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проектная деятельность в ДОУ по нравственно-патриотическому воспитанию Мое наследие
Содержание
- 1. Проектная деятельность в ДОУ по нравственно-патриотическому воспитанию Мое наследие
- 2. Подрастающее поколение слабо ориентируется
- 3. Задачи:Познакомить с историей России;Развить интерес к русскому
- 4. Участники проекта:воспитанники старшего дошкольного возраста, педагоги группы, родители.Продолжительность проекта:долгосрочный (1 год).Вид проекта:информационный, творческий, познавательный.
- 5. Ожидаемые результаты: Сформированы элементарные представления по истории
- 6. Содержание работы1 этап - подготовительный;2 этап –практический;
- 7. Продукт:Методическая копилка.
Подрастающее поколение слабо ориентируется не только в народных традициях, но и плохо знает историю, культуру и обычаи своего народа. Самой большой проблемой является отрыв от национальной культуры, разрыв связи поколений,
Слайд 1МОЕ НАСЛЕДИЕ
ПРОЕКТ ПО НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ
Выполнили:
Евдокимова С. Г.
МАДОУ «Детский сад №
Слайд 2
Подрастающее поколение слабо ориентируется не только в народных
традициях, но и плохо знает историю, культуру и обычаи своего народа.
Самой большой проблемой является отрыв от национальной культуры, разрыв связи поколений, воспитание вне культурно-исторических традиций, вне системы ценностей, менталитета своего народа.
Родители дают недостаточно знаний о культуре, традициях нашего народа.
Наши дети должны хорошо знать не только историю Российского государства, но и его обычаи, традиции. Для этого необходимо обратиться к истории русского народа.
Самой большой проблемой является отрыв от национальной культуры, разрыв связи поколений, воспитание вне культурно-исторических традиций, вне системы ценностей, менталитета своего народа.
Родители дают недостаточно знаний о культуре, традициях нашего народа.
Наши дети должны хорошо знать не только историю Российского государства, но и его обычаи, традиции. Для этого необходимо обратиться к истории русского народа.
Актуальность
«Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего» (М. Ломоносов)
Слайд 3Задачи:
Познакомить с историей России;
Развить интерес к русскому народному творчеству, промыслам, традициям
и обычаям русских людей;
Сформировать умение отражать полученные знания в художественно-продуктивной деятельности;
Создать условия для реализации нравственно-патриотического развития детей через обогащение РППС ДОО.
Сформировать умение отражать полученные знания в художественно-продуктивной деятельности;
Создать условия для реализации нравственно-патриотического развития детей через обогащение РППС ДОО.
Цель:
Приобщение детей дошкольного возраста к национальной культуре, быту, традициям русского народа посредством изучения истории своей страны.
Слайд 4
Участники проекта:
воспитанники старшего дошкольного возраста, педагоги группы, родители.
Продолжительность проекта:
долгосрочный (1 год).
Вид
проекта:
информационный, творческий,
познавательный.
информационный, творческий,
познавательный.
Слайд 5
Ожидаемые результаты:
Сформированы элементарные представления по истории России;
Расширены знания о
народном творчестве, промыслах, традициях и обычаях русского народа;
Развиты умения отражать полученные знания в художественно-продуктивной деятельности;
Созданы условия для реализации нравственно-патриотического развития детей через обогащение РППС ДОО;
Создана методическая копилка для педагогов ДОО.
Развиты умения отражать полученные знания в художественно-продуктивной деятельности;
Созданы условия для реализации нравственно-патриотического развития детей через обогащение РППС ДОО;
Создана методическая копилка для педагогов ДОО.
Слайд 6Содержание работы
1 этап - подготовительный;
2 этап –практический;
3 этап – завершающий:
Оценка этапов
реализации проекта;
Подведение итогов;
Выступление с обобщенным опытом на педагогическом совете.
Подведение итогов;
Выступление с обобщенным опытом на педагогическом совете.
