Презентация, доклад на тему Проектная деятельность с детьми второй младшей группой на тему: Мой друг светофор

общеразвивающего вида №64»
Мальцева Н.С

дорожного движения.  Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения в дорожно-транспортной обстановке. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Приводят к этому элементарное незнание основ правил дорожного движения и безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. У детей отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Они ещё не умеют в должной степени управлять своим поведением. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность, часто ставят их перед реальными опасностями в быстро меняющейся дорожной обстановке. Вот почему с самого раннего возраста мы в нашей работе детского сада, отводим большое место обучению детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения.

актуальность

улице и в транспорте.

Цель:

Задачи:

Познакомить детей с необходимым минимумом Правил дорожного движения и дорожных знаков.
Обучить элементарным навыкам дорожной грамотности.
Научить ребёнка грамотно использовать полученные знания.
Повышение компетентности родителей по вопросам касающихся ПДД.

избежать опасных ситуаций и сохранить свою жизнь.

Гипотеза:

теме.
Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр.
Создание картотеки дидактических  игр.
Оформление настольного макета дороги с пешеходным переходом, перекрёстком и улицами города.
Подбор материала для продуктивной деятельности.

подготовительный

1 этап

и серию мультфильмов «Уроки тетушки Совы»

и правилах пользования и поведения в нем
Знакомство со светофором и правилах перехода проезжей части
О правилах поведения на улице, проезжей части, тротуаре и т д

Литература:
С Михалков «Дядя Степа»
С Михалков «Дядя Степа милиционер»
С Михалков «Моя улица»
О Чусовитина «Светофор»
Я Пишумов «Посмотрите, постовой»
Я Пишумов «Самый лучший переход»

баке нет.
Это мой … (велосипед).

Была телега у меня,
Да только не было коня.
И вдруг она заржала,
Заржала – побежала
Телега без коня. (грузовик)

Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь
Я машинам помогаю
И тебе хочу помочь. (светофор)

Что за чудо – синий дом,
Окна светлые кругом,
Носит обувь из резины,
А питается бензином. (автобус)

«Да, нет» и др.

Игра: «Да, нет»
 
Цель: закрепить правила дорожного движения, поведения в транспорте.
Ход игры:
Воспитатель задает вопросы, дети хором отвечают «да» или «нет».
Быстрая в горе езда?- Да.
Правила знаешь движения?- Да.
Вот в светофоре горит красный свет
Можно идти через улицу?- Нет.
Ну, а зелёный горит, вот тогда
Можно идти через улицу?- Да.
Сел в трамвай, но не взял билет.
Так поступать полагается?- Нет.
Старушка, преклонные очень года,
Ты место в трамвае уступишь ей?- Да.
Лентяю ты подсказал ответ,
Что ж, ты помог ему этим?- Нет.
Молодцы, ребята, запомним,
Что «нет», а что «да»,
И делать, как нужно, старайтесь всегда!

машине легковой Въехали на горку: хлоп! Колесо спустилось: стоп!

Шоферы!
Едим, едим на машине,
Нажимаем на педаль,
Газ включаем, выключаем
Смотрим пристально мы вдаль
Дворники счищают капли
Вправо, влево чистота
Волосы взъерошил ветер
Мы шоферы, хоть куда!

Ведь эти правила помогают нам сохранить самое главное – жизнь!!!