Презентация, доклад на тему Проектная деятельность по художественно-эстетическому развитию

книга!»
2018 г.  

человека, в это время закладывается фундамент будущей личности. Этот возраст благоприятен для речевого и сенсорного развития. Потери в развитии ребенка в это время невосполнимы, и это накладывает огромную ответственность на родителей, воспитателей.
Грамотное и психологическое сопровождение ребенка в этот период позволяет максимально использовать ресурсы развития ребенка и обеспечить благополучное и полноценное развитие. Задача взрослых – только помочь ребенку действовать самостоятельно, создавая условия и окружающую среду.

эстетически воспринимать произведения литературы;
⃰развивать художественно-речевую деятельность детей.

☼ Развивать познавательные и умственные способности детей;

☼

Обогатить и активировать словарный запас детей за счет новых слов.
☼ Воспитывать доброжелательные взаимоотношения ,развивать коммуникативные способности.
☼ Развивать художественно-творческие способности детей.
☼Вызвать эмоциональный отклик на музыкальное сопровождение.

до 3 лет;
- родители детей раннего возраста;
- воспитатели
- музыкальный руководитель

времени проведения: долгосрочный
Срок реализации проекта:
декабрь 2017г. - февраль 2018 г.
По форме: интегративный (речевое, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие).

родителей «Использование устного народного творчества в развитии речи детей»;
Пополнение детской библиотеки книгами и иллюстрациями;
Заинтересованность родителей в вопросе использования фольклорных форм в речевом развитии детей в домашних условиях.

режимных моментах, НОД, на прогулках.                                               
Оформление информационного стенда в родительском уголке на темы: “ «Любимые книги наших малышей»”, «Читаем вместе с малышом», «Фольклор в жизни ребёнка» и др.
                                                      

аудиозаписей русских народных песен.
Прослушивание и просмотр русских народных сказок.
Участие детей в развлечении на эту тему.

 

живет?», «Угадай и собери», развивающее лото «Животные и птицы».
Чтение потешек и сказок: «Оладушки», «Как у нашего кота», «Еду-еду к бабе, к деду», «Водичка-водичка», «Петушок», «Киска, брысь…», «Чики-чики-чикалочки», «Как у нашего кота», «Киска, киска, киска брысь» ...
Театральная деятельность. Обыгрывание сказок.

рисование «Мишка», «Снежинки как пушинки») и др.

для мамы Лили

Машенька с мамой Аней

Оля с папой
Славой

Ваня с мамой Оксаной

достигнуты.