Презентация, доклад на тему Проект Здоровый малыш в средней группе

по 30 ноября 2016 года)

детей в последние годы, являются причиной для беспокойства, как государственных организаций, так и общества, самих граждан. В настоящее время эта проблема обсуждается достаточно часто и решение ее необходимо начинать с дошкольных учреждений (с самого раннего возраста) через проведение с детьми ряда мероприятий, направленных на формирование навыков и расширение знаний о физических упражнениях, правильном питании, правилах личной гигиены и здоровом сне. Все это, включая тесную взаимосвязь детского сада и семьи, поможет воспитать у детей привычку думать и заботиться о своем здоровье. Использование данного проекта в других дошкольных учреждениях будет способствовать приобщению детей к здоровому образу жизни и уменьшению их заболеваемости.

о своем здоровье

заботиться
о своем
здоровье?

и заботиться о своем здоровье?

Каким образом у ребенка формируется представление о здоровом образе жизни?

Каковы преимущества дошкольного учреждения в воспитании привычки здорового образа жизни и формировании представлений о нем?

формированию навыков и расширению знаний о физических упражнениях, правильном питании, правилах личной гигиены и здоровом сне, то это позволит сформировать у детей умения и значительно повысить их осведомленность в этой области, что будет способствовать эффективности приобщения дошкольников к здоровому образу жизни.

образу жизни неразрывно связано с процессом формирования навыков и расширения знаний детей о физических упражнениях, правильном питании, правилах личной гигиены и здоровом сне.

Данный проект осуществляется в
регламентированной деятельности: занятия по ознакомлению с
окружающим, изобразительной
деятельности, развитию речи

частично регламентированной
деятельности: прогулки, экскурсии

свободной деятельности: игры, самостоятельная
деятельность детей
(в детском саду и дома)

В ходе работы над проектом у детей воспитывается привычка думать и заботиться о своем здоровье; укрепляется взаимосвязь детского сада и семьи.

питании, важности физических упражнений

Приобщить детей к использованию правил личной гигиены в детском саду и дома

Способствовать творческому освоению детьми основных движений (ходьба, прыжки, лазание, и т.д.) и воспитывать двигательную самостоятельность

Формировать чувство ответственности за свое здоровье

Установить тесную взаимосвязь с родителями для достижения единомыслия по данной проблеме

по проблеме исследования

Изучить передовой педагогический опыт по теме исследования

Разработать дидактические материалы

Разработать диагностический инструментарий для выявления уровня детьми практического и теоретического материала в рамках проекта

Разработать методические рекомендации для воспитателей и родителей

Организовать проектную и исследовательскую деятельность детей

Подвести итог проектной деятельности

важности физических упражнений
Использование детьми правил личной гигиены в детском саду и дома
Самостоятельное творческое использование детьми основных движений в свободной деятельности в детском саду и дома
Отражение впечатлений детей в продуктивной деятельности
Установление тесной взаимосвязи с родителями
Высокие результаты диагностического обследования
Выпуск рекомендаций для родителей

И ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА ПРЕДЛАГАЕМОГО В РАМКАХ ПРОЕКТА

ПАРАМЕТРЫ ДЛЯ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ ДЕТЕЙ
1 балл – ребенок не ответил на вопрос (не выполнил самостоятельно)
2 балла – ребенок ответил с помощью наводящих вопросов (выполнил с небольшой подсказкой воспитателя)
3 балла - ребенок ответил на вопрос самостоятельно ( выполнил самостоятельно)

Шкала оценки знаний детей (15 вопросов)
38-45 баллов – Высокий уровень
24-37 баллов – Средний уровень
15-23 баллов – Низкий уровень

Шкала для оценки умений детей ( 5 заданий)
13-15 баллов – Высокий уровень
8-12 баллов – Средний уровень
5-7 баллов – Низкий уровень

питании, важности физических упражнений
Оформлены выставки детских рисунков «Полезные продукты» и аппликаций «Кроватка»
61% детей самостоятельно используют правила личной гигиены в детском саду и дома
57% детей в домашних условиях самостоятельно творчески используют основные виды движений (ползание, прыжки, игры с мячом)
Достигнуто единомыслие с родителями по данной теме через анкетирование, консультации, круглый стол, оформленные папки-передвижки
Налажена тесная взаимосвязь с инструктором по физическому воспитанию посредством проведения утренней гимнастики, ООД по физическому воспитанию, закаливающих мероприятий, подвижных игр, анализа анкет родителей
Разработаны и оформлены методические рекомендации для родителей