- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проект Вечный огонь не задуть...
Содержание
- 1. Проект Вечный огонь не задуть...
- 2. «Всё ест – не наедается,
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Тепло и сухая одеждаПриготовление пищи
- 6. СветЗащита от животныхСигнальные огни
- 7. Слайд 7
- 8. Цель работыВыяснить степени значимости огняв жизнисовременного человека
- 9. Задачи1. Познакомиться с историей появления огня.2. Определить
- 10. Моё предположениеМне кажется, что огонь продолжает оставаться важнойчастью жизничеловека.
- 11. Методы исследования- наблюдениеанкетированиеэкскурсияэкспериментбеседаметод незаконченных предложений
- 12. Пожалел людей своим большим сердцем титан Прометей
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Люди всегда считали огонь священным. Сжигание чучела Масленицы Ночь наИвана Купала
- 16. Пасхальный или Благодатный огонь Рождественский огонь
- 17. Олимпийский огонь
- 18. Вечный огонь
- 19. Могила Неизвестного солдатаПреображенскоекладбищеПоклонная гора
- 20. Вечный огонь в ИркутскеОткрыт в 1974 году на набережной реки Ангары возле сквера Кирова.
- 21. огонь - друг
- 22. огонь – враг Основная причина – БЕСПЕЧНОСТЬ ЛЮДЕЙ
- 23. Экскурсия в ПЧ - 39
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Анкета для родителейНа день рождения вы бы
- 27. Слайд 27
- 28. Место огня в жизни человека
- 29. Изучение уровня значимости огня в жизни детей
- 30. Слайд 30
- 31. «Незаконченное предложение»Для человека огонь – это …….Подружиться
- 32. Огонь в жизни человека – тепло, пища,
- 33. ВЫВОДОгонь по-прежнемузанимает важное место в жизни взрослых и детей.
- 34. Огонь вечный!!! И ветру его не остановить! Он остаётся на века!
- 35. Список литературыВиноградова С.В. Юные друзья пожарных. –
- 36. Спасибо за внимание!
«Всё ест – не наедается, а попьёт – умирает».«Шипит и злится, воды боится, С языком,
Слайд 1Вечный огонь
ветру не остановить!
Выполнила:
ученица 4 «А» класса
МБОУ НШДС № 16 Орлова Анна
Руководитель: Поклонская Т.М.
учитель начальных классов
Слайд 2«Всё ест – не наедается,
а попьёт – умирает».
«Шипит и злится,
воды боится,
С языком, а не лает,
без зубов, а кусает».
«Жар-птица летает,
золотые перья роняет».
Слайд 9Задачи
1. Познакомиться с историей появления огня.
2. Определить роль и место огня
в жизни
современного человека.
3. Организовать и провести эксперимент
с целью определения степени его значимости
в жизни современного человека.
4.Познакомить с результатами своего
исследования.
современного человека.
3. Организовать и провести эксперимент
с целью определения степени его значимости
в жизни современного человека.
4.Познакомить с результатами своего
исследования.
Слайд 11Методы исследования
- наблюдение
анкетирование
экскурсия
эксперимент
беседа
метод незаконченных предложений
Слайд 12Пожалел людей своим большим
сердцем титан Прометей и смело
нарушил запрет
Зевса: не давать
людям огня. Взял он небольшую
искру огня и, спрятав ее в пустом
стебле тростника, принес людям
на землю.
людям огня. Взял он небольшую
искру огня и, спрятав ее в пустом
стебле тростника, принес людям
на землю.
Слайд 26Анкета для родителей
На день рождения вы бы хотели торт со
свечами или без?
2. В свободное время вы бы предпочли посидеть
костра или прогуляться?
3. Вы бы хотели выпить чаю, приготовленного на
костре или в чайнике?
4. Опишите одним словом, что для Вас огонь в
вашей жизни?
5. Какое место занимает огонь, вода, воздух и
земля в в вашей жизни?
Слайд 29Изучение уровня значимости огня в жизни детей и взрослых
1. Сходить в
лес за грибами.
2. Почитать книгу.
3. Послушать музыку или посмотреть телевизор.
4. Посидеть у костра в лесу или на берегу Байкала.
5. Погулять на улице.
2. Почитать книгу.
3. Послушать музыку или посмотреть телевизор.
4. Посидеть у костра в лесу или на берегу Байкала.
5. Погулять на улице.
Слайд 31«Незаконченное предложение»
Для человека огонь – это …….
Подружиться с огнем – это
значит…
Мне кажется, что эта работа…
Мне бы хотелось…….
Мне кажется, что эта работа…
Мне бы хотелось…….
Слайд 32Огонь в жизни человека – тепло, пища, защита и ЖИЗНЬ.
Подружиться с
огнем – значит осторожно с ним обращаться.
Эта работа познавательная и интересная.
Мне бы хотелось побольше узнать об огне.
Мне бы хотелось посидеть у костра.
Слайд 35Список литературы
Виноградова С.В. Юные друзья пожарных. – Волгоград: Учитель, 2007.
История России.
В 2 т. Т.1. / Под ред. Сахарова А.Н. - М., 2006.
Пожарная безопасность в начальной школе: конспекты занятий и классных часов/ О.В. Павлова, Г.П. Попова, Г.Н. Шевченко. – Волгоград: Учитель, 2007.
Платонов С.Ф. Полный курс лекций по русской истории.- СПб., 2002.
Подольный Р. Как человек огонь приручил. – М., 1981.
Стариков Н.В. История России с древнейших времен до XX в. - М., 2001.
Презентация «Юные пожарные» - http://viki.rdf.ru/item/2586/download/
Презентация «Огонь – опасная игра» - http://viki.rdf.ru/item/1891/8.
КВН по пожарной безопасности - http://pedsovet.su/load/243-1-0-11308
Пожарная безопасность в начальной школе: конспекты занятий и классных часов/ О.В. Павлова, Г.П. Попова, Г.Н. Шевченко. – Волгоград: Учитель, 2007.
Платонов С.Ф. Полный курс лекций по русской истории.- СПб., 2002.
Подольный Р. Как человек огонь приручил. – М., 1981.
Стариков Н.В. История России с древнейших времен до XX в. - М., 2001.
Презентация «Юные пожарные» - http://viki.rdf.ru/item/2586/download/
Презентация «Огонь – опасная игра» - http://viki.rdf.ru/item/1891/8.
КВН по пожарной безопасности - http://pedsovet.su/load/243-1-0-11308
