- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проект в средней группе Лук Зеленый друг
Содержание
- 1. Проект в средней группе Лук Зеленый друг
- 2. .Проект «Лук – зеленый друг» в средней
- 3. •закрепление представлений о луке, особенностях внешнего строения,
- 4. Проект возник по инициативе самих детей группы.
- 5. Можно ли вырастить зелёный лук на подоконнике?
- 6. объединить детей, родителей и воспитателей в совместной
- 7. Подготовительный (организационный) этап:1. Поисковая работа по подбору иллюстративного
- 8. 4. Подготовить землю, ёмкость с водой, лук со
- 9. 1. Исследование репчатого лука по опорной таблице
- 10. 5. Продуктивная деятельность: лепка «Лучок золотой бочок»,
- 11. Опыт №1: Посадка лука в землю
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Опыт №2: Наблюдение за ростом лука при благоприятных условиях
- 15. Поливаем лук
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Наблюдение за ростом лука при неблагоприятных условиях
- 19. Опыт №4: Сравнение двух опытов
- 20. Наблюдаем за луком 20.02.2017 и 24.03.2017
- 21. . Рисунки на тему «Лук – мой друг»
- 22. Слайд 22
- 23. Лепка «Лучок золотой бочок»
- 24. Слайд 24
- 25. «Та страна, которая будет учить своих детей искусству, превзойдет все остальные». Д. Дидро.
- 26. Поделки из лука на тему «Лук – мой друг»
- 27. Слайд 27
- 28. Заключительный этап Инсценировка мини спектакля «Спор овощей»
- 29. СВЕКЛА ДЛЯ БОРЩА НУЖНА И ДЛЯ ВИНИГРЕТА
- 30. Фотовыставка выращенного лука
- 31. Выращенный лук используем в еде
- 32. 1. Консультация для родителей «Лук – лекарственное растение»2. Рецепты
- 33. Рецепты блюд из лука от родителеЗЕЛЕНЫЙ ЛУК
- 34. Реализация данного проекта научила наших детей сравнивать,
- 35. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
.Проект «Лук – зеленый друг» в средней группеТип проекта: познавательно-поисковый, исследовательский, творческий.Срок: февраль, март.Участники: дети средней группы, родители, воспитатель: Горончук Т.В., Игнатьева Н.Ф., музыкальный руководитель: Полиховская М.Д.Цель: вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию репчатого лука
Слайд 2.
Проект «Лук – зеленый друг» в средней группе
Тип проекта: познавательно-поисковый, исследовательский,
творческий.
Срок: февраль, март.
Участники: дети средней группы, родители, воспитатель: Горончук Т.В., Игнатьева Н.Ф., музыкальный руководитель: Полиховская М.Д.
Цель: вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию репчатого лука на перо в комнатных условиях, узнать о его пользе, заинтересовать этапами проведения опыта.
Срок: февраль, март.
Участники: дети средней группы, родители, воспитатель: Горончук Т.В., Игнатьева Н.Ф., музыкальный руководитель: Полиховская М.Д.
Цель: вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию репчатого лука на перо в комнатных условиях, узнать о его пользе, заинтересовать этапами проведения опыта.
Пояснительная записка.
Слайд 3•закрепление представлений о луке, особенностях внешнего строения, находить «донце» с корнями
и верхушку;
•формирование представления об основных условиях, которые необходимы для роста лука (вода, земля, свет, тепло).
•выработка навыков посадки лука на землю и в стакан с водой;
•выявление, сравнение изменений и различий, которые произошли с луковицами во время его роста;
•формирование представления об основных условиях, которые необходимы для роста лука (вода, земля, свет, тепло).
•выработка навыков посадки лука на землю и в стакан с водой;
•выявление, сравнение изменений и различий, которые произошли с луковицами во время его роста;
Задачи проекта
Слайд 4Проект возник по инициативе самих детей группы. В ходе беседы с
детьми выяснилось, что все знают: лук полезен, его надо есть, чтобы не болеть. А то, что зеленый лук можно вырастить на подоконнике при соблюдении условий роста растений практически никто не знал. Исходя из этого, мы решили провести исследование по выращиванию лука на подоконнике в благоприятных и неблагоприятных условиях и разработали данный проект.
Актуальность
Слайд 5Можно ли вырастить зелёный лук на подоконнике? Чем может быть полезен
лук? Что можно делать с луком?
Проблема
Слайд 6объединить детей, родителей и воспитателей в совместной деятельности, выращивание лука на
подоконнике, при этом дети должны:
* получить представления как сажают лук, как ухаживать за ним;
* знать пользу лука;
* знать поговорки, пословицы, загадки про лук;
* знать где и в каких целях можно использовать лук.
* получить представления как сажают лук, как ухаживать за ним;
* знать пользу лука;
* знать поговорки, пословицы, загадки про лук;
* знать где и в каких целях можно использовать лук.
Ожидаемые результаты
Слайд 7Подготовительный (организационный) этап:
1. Поисковая работа по подбору иллюстративного материала и фотографий по
теме «Лук».
2. Подбор научной и художественной литературы о свойствах и пользе лука.
Сбор художественной литературы: стихи, загадки, пословицы, поговорки, рассказы, сказки про овощи, экологические сказки.
3. Подготовить методическое обеспечение проекта
2. Подбор научной и художественной литературы о свойствах и пользе лука.
Сбор художественной литературы: стихи, загадки, пословицы, поговорки, рассказы, сказки про овощи, экологические сказки.
3. Подготовить методическое обеспечение проекта
Этапы работы над проектом.
Слайд 84. Подготовить землю, ёмкость с водой, лук со стаканчиками для посадки, лейку.
5. Подбор
мультфильмов про лук.
6. Подбор дидактических игр, иллюстраций и трафаретов для рисования.
6. Подбор дидактических игр, иллюстраций и трафаретов для рисования.
Слайд 91. Исследование репчатого лука по опорной таблице «Расскажи-ка».
2. Беседа: «Для чего
нужен огород на подоконнике?»
3. Дидактические игры: «Вершки – корешки», «Овощи и фрукты».
Сюжетно – ролевые игры: «Овощной магазин», «В гостях у бабушки»
4. Чтение сказки «Лук – зелёный друг», «Чиполлино»
3. Дидактические игры: «Вершки – корешки», «Овощи и фрукты».
Сюжетно – ролевые игры: «Овощной магазин», «В гостях у бабушки»
4. Чтение сказки «Лук – зелёный друг», «Чиполлино»
Основной этап.
Слайд 105. Продуктивная деятельность: лепка «Лучок золотой бочок», аппликация сюжетная «Лук и
его условия роста»
6. Загадки, поговорки, пословицы про лук и про овощи
7. Репетиции мини-спектакля «Спор овощей»
8. Исследование роста лука (по схеме)
6. Загадки, поговорки, пословицы про лук и про овощи
7. Репетиции мини-спектакля «Спор овощей»
8. Исследование роста лука (по схеме)
Слайд 29СВЕКЛА ДЛЯ БОРЩА НУЖНА И ДЛЯ ВИНИГРЕТА КУШАЙ САМ И УГОЩАЙ , Лучше
свеклы нету!
НУ А СВЕЖИЙ ОГУРЕЧИК ВСЕМ ПОНРАВИТЬСЯ КОНЕЧНО!!!
Слайд 321. Консультация для родителей «Лук – лекарственное растение»
2. Рецепты салатов и блюд из
лука от родителей.
3. Рисунки и поделки из лука на тему «Лук – мой друг»
4. Придумать сказку или рассказ «Путешествие моего лука»
3. Рисунки и поделки из лука на тему «Лук – мой друг»
4. Придумать сказку или рассказ «Путешествие моего лука»
Работа с родителями
Слайд 33Рецепты блюд из лука от родителе
ЗЕЛЕНЫЙ ЛУК СО СМЕТАНОЙ И
ЯЙЦОМ
Лук зеленый
— 1 пучок, укроп — 1
пучок, яйца (варёные) — 1-2 шт.,
майонез — 1 ст. ложка, сметана —
3 ст. ложки, зеленый салат — 4-5
листика.
Подготовленные зеленый лук и укроп
промываем, даём стечь воде,
затем нарезаем.
В салатницу на листья зеленого
салата выкладываем лук с
укропом, поливаем сметаной с'
майонезом, оформляем дольками
яйца, сваренного вкрутую
пучок, яйца (варёные) — 1-2 шт.,
майонез — 1 ст. ложка, сметана —
3 ст. ложки, зеленый салат — 4-5
листика.
Подготовленные зеленый лук и укроп
промываем, даём стечь воде,
затем нарезаем.
В салатницу на листья зеленого
салата выкладываем лук с
укропом, поливаем сметаной с'
майонезом, оформляем дольками
яйца, сваренного вкрутую
Слайд 34Реализация данного проекта научила наших детей сравнивать, анализировать, делать выводы.
Дети приобрели
опыт исследовательской деятельности.
В процессе работы над проектом дошкольники рассматривали рост лука в благоприятных условиях и неблагоприятных. Узнали где ещё кроме супа и салата можно использовать зеленый лук.
Сам процесс и результат проекта принес детям удовлетворение, радость, осознание собственных умений
В процессе работы над проектом дошкольники рассматривали рост лука в благоприятных условиях и неблагоприятных. Узнали где ещё кроме супа и салата можно использовать зеленый лук.
Сам процесс и результат проекта принес детям удовлетворение, радость, осознание собственных умений
Заключение
