- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проект Цветы вокруг нас.
Содержание
- 1. Проект Цветы вокруг нас.
- 2. Хованская Галина Никаноровна Воспитатель КПП
- 3. Экологический проект для
- 4. Актуальность выбранного мною проекта заключается в том,
- 5. Цель проекта:Познакомить детей с прекрасным миром цветов:
- 6. Задачи:Формирование у дошкольников осознанного отношения к цветам:Развития
- 7. Подготовка к внедрению проектаПодготовить методическую литературу по
- 8. Инструменты и материалы
- 9. Слайд 9
- 10. Использование форм и методов работыКоллективное наблюдение.Уход за цветами.Экспериментирование.Трудовая деятельность детей.
- 11. Предварительная работа с детьмиПроведение беседы на тему
- 12. Исследовательский:В ходе данного этапа предполагается получить ответы
- 13. Посадка и коллективное наблюдение
- 14. Поиск ответа на вопросы Самостоятельное наблюдение.Коллективное наблюдение.Уход
- 15. Уход за цветами
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Экспериментирование
- 19. Трудовая деятельность
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Вот что у нас получилось!
- 24. Заключительный:Театрализованное представление «Одуванчик и ромашки».
Хованская Галина Никаноровна Воспитатель КПП
Слайд 3 Экологический проект для
детей группы КПП
Название проекта: «Цветы вокруг нас».
Тип проекта: Экологическо-исследовательский.
Возраст детей: 5-6 лет
Продолжительность проекта: 4 недели.
Слайд 4Актуальность выбранного мною проекта заключается в том, что я хочу рассказать,
показать и научить детей выращиванию и ухаживанию за цветами, и изготовлению цветов своими руками.
Слайд 5Цель проекта:
Познакомить детей с прекрасным миром цветов: изучить особенности строения цветов
и создание условий для их роста, сформировать бережное отношение детей к цветам.
Слайд 6Задачи:
Формирование у дошкольников осознанного отношения к цветам:
Развития экологического мышления и творческого
воображения в процессе опытно- исследовательской деятельности детей.
Формирования умений и навыков наблюдений за живыми объектами природы.
Формирования умений и навыков наблюдений за живыми объектами природы.
Слайд 7Подготовка к внедрению проекта
Подготовить методическую литературу по теме.
Подобрать художественную литературу.
Подобрать материал
для изготовления и выращивания цветов (Цветная бумага, гофрированная бумага, одноразовые чайные ложки, бумажные салфетки, горшок, земля, семена, ножницы, клей, )
Слайд 9 Этапы проекта
Подготовительный:
Определить формы
и методы исследования.
Провести предварительную работу с родителями и детьми.
Выбрать необходимые для проекта оборудования и материалы.
Провести предварительную работу с родителями и детьми.
Выбрать необходимые для проекта оборудования и материалы.
Слайд 10Использование форм и методов работы
Коллективное наблюдение.
Уход за цветами.
Экспериментирование.
Трудовая деятельность детей.
Слайд 11Предварительная работа с детьми
Проведение беседы на тему «Что мы знаем о
цветах?»
Рассказать и показать об имеющихся в классе цветах.
Вырастить цветок из семян.
Подготовка личных папок детей «Наш цветок».
Рассказать и показать об имеющихся в классе цветах.
Вырастить цветок из семян.
Подготовка личных папок детей «Наш цветок».
Слайд 12Исследовательский:
В ходе данного этапа предполагается получить ответы на следующие вопросы:
Из чего
состоят цветы?
Где растут цветы.
Могут ли цветы обходиться без тепла, воды и света?
Почему цветам нужна почва?
Растут ли цветы в воде?
Нужен ли цветам уход?
Где растут цветы.
Могут ли цветы обходиться без тепла, воды и света?
Почему цветам нужна почва?
Растут ли цветы в воде?
Нужен ли цветам уход?
Слайд 14Поиск ответа на вопросы
Самостоятельное наблюдение.
Коллективное наблюдение.
Уход за цветами.
Экспериментирование.
Трудовая деятельность детей.
В
процессе исследований познакомятся с литературными произведениями о цветах: стихи, сказки, загадки.
