Агинское, 2018
СОЗДАНИЕ БЫТОВЫХ ЭЛЕКТРОПРИБОРОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛЕКТРОМОТОРА В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОГО САДА
Автор: Бородина Н.Д., Педагог - психолог
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему ПРОЕКТ СОЗДАНИЕ БЫТОВЫХ ЭЛЕКТРОПРИБОРОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛЕКТРОМОТОРА В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОГО САДА
Содержание
- 1. ПРОЕКТ СОЗДАНИЕ БЫТОВЫХ ЭЛЕКТРОПРИБОРОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛЕКТРОМОТОРА В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОГО САДА
- 2. АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА В связи с полной занятостью на
- 3. - по составу участников: детско – взрослый;-по виду: экспериментальный;-по типу: познавательно-развивающий;-по сроку реализации: долгосрочный.ОСОБЕННОСТИ ПРОЕКТА
- 4. развитие психических процессов детей старшего дошкольного возраста посредством использования метода моделирования.ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
- 5. ЗАДАЧИ ПРОЕКТАОбразовательные:1) способствовать формированию у детей системы
- 6. ЗАДАЧИ ПРОЕКТАРазвивающие:1) способствовать формированию у детей потребности
- 7. ЗАДАЧИ ПРОЕКТАВоспитательные:1) воспитывать аккуратность, любопытство, любознательность;2) воспитывать
- 8. ЗАДАЧИ ПРОЕКТАЗдоровьесберегающие:1) научить работать с инструкциями, схемами, таблицами, алгоритмами, соблюдая последовательность;2) научить соблюдать технику безопасности.
- 9. ФОРМЫ РАБОТЫБеседа.Игра.Игра – ритуал.Индивидуальная беседа.Групповая работа.Коллективная работа.Экскурсия.Инструктаж.
- 10. УСЛОВИЯ УГОЛОК «ЮНЫЕ ТЕХНИКИ»
- 11. ЛЭПБУКИ
- 12. ДИАГНОСТИКА ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ
- 13. ДИАГНОСТИКА
- 14. МИНИПРОЕКТ «ГИПС»
- 15. ПРОДУКТЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- 16. ЭБРУ
- 17. ПРОДУКТЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- 18. БУМАЖНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ
- 19. КОНСТРУИРОВАНИЕ
- 20. «ЮНЫЕ ЭЛЕКТРОНИКИ»
- 21. РОБОТОТЕХНИКА «РОБОТ – МЕТАЛЛОИСКАТЕЛЬ»
- 22. Мастер - классы
- 23. ЗАБАЙКАЛЬСКИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ФОРУМ - 2017
- 24. ПРОДУКТЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- 25. ПРОДУКТЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- 26. БУКЛЕТЫ1) созданы условия для реализации проекта (имеется
- 27. ПРОДУКТЫ ПРОЕКТА1) созданы условия для реализации проекта
- 28. ПРОДУКТЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИсоздана детская видеотека «Наука опытным
- 29. ПРОДУКТЫ ПРОЕКТАработами кружковцев оформлены уголки ДОУ, имеется информационный стенд «Юные техники», стенд «Фотовыставка»;
- 30. Благодарим за внимание!
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА В связи с полной занятостью на работе, родители мало времени уделяют детям. Занятость родителей рассматривается как одна из важнейших проблем в современном обществе, и на воспитание ребёнка она оказывает большое влияние. Дети не получают того
Слайд 1
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Ромашка»
ГО «Поселок Агинское»
ПРОЕКТ
«МОДЕЛИРОВАНИЕ –
ЗНАЮ, УМЕЮ, ДЕЙСТВУЮ!»
Слайд 2АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА
В связи с полной занятостью на работе, родители мало времени
уделяют детям.
Занятость родителей рассматривается как одна из важнейших проблем в современном обществе, и на воспитание ребёнка она оказывает большое влияние. Дети не получают того внимания, которое необходимо им в период взросления. Телевизор и компьютер уже прочно вошли в жизнь детей. С раннего возраста дети знакомятся с компьютерными играми, которым уделяют достаточно много времени, что негативно сказывается на здоровье, психическом и физическом развитии детей.
В процессе психологической диагностики в нашем дошкольном учреждении было выявлено достаточно много детей, которым необходима коррекция и развитие важных психических процессов.
Изучив различные методики и технологии, наш выбор пал на метод моделирования, который является эффективным средством развития важных психических качеств дошкольников.
Занятость родителей рассматривается как одна из важнейших проблем в современном обществе, и на воспитание ребёнка она оказывает большое влияние. Дети не получают того внимания, которое необходимо им в период взросления. Телевизор и компьютер уже прочно вошли в жизнь детей. С раннего возраста дети знакомятся с компьютерными играми, которым уделяют достаточно много времени, что негативно сказывается на здоровье, психическом и физическом развитии детей.
В процессе психологической диагностики в нашем дошкольном учреждении было выявлено достаточно много детей, которым необходима коррекция и развитие важных психических процессов.
Изучив различные методики и технологии, наш выбор пал на метод моделирования, который является эффективным средством развития важных психических качеств дошкольников.
Слайд 3
- по составу участников: детско – взрослый;
-по виду: экспериментальный;
-по типу: познавательно-развивающий;
-по
сроку реализации: долгосрочный.
ОСОБЕННОСТИ ПРОЕКТА
Слайд 4развитие психических процессов детей старшего дошкольного возраста посредством использования метода моделирования.
ЦЕЛЬ
ПРОЕКТА
Слайд 5ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
Образовательные:
1) способствовать формированию у детей системы знаний об окружающем мире,
используя метод моделирования;
2) способствовать формированию интереса к техническому творчеству;
3)поддерживать у детей инициативу, самостоятельность, познавательную активность;
4) способствовать формированию у детей приемов и навыков проведения исследовательских работ.
2) способствовать формированию интереса к техническому творчеству;
3)поддерживать у детей инициативу, самостоятельность, познавательную активность;
4) способствовать формированию у детей приемов и навыков проведения исследовательских работ.
Слайд 6ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
Развивающие:
1) способствовать формированию у детей потребности в познании и саморазвитии;
2)
содействовать проявлению эмоционально-волевых качеств личности;
3) способствовать развитию коммуникативных навыков;
4) способствовать развитию мышления, образного представления, памяти, воображения посредством метода моделирования.
3) способствовать развитию коммуникативных навыков;
4) способствовать развитию мышления, образного представления, памяти, воображения посредством метода моделирования.
Слайд 7ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
Воспитательные:
1) воспитывать аккуратность, любопытство, любознательность;
2) воспитывать доброжелательные взаимоотношения в ходе
совместной работы (желание помогать);
3) воспитывать чувство коллективизма;
4) воспитывать терпение, упорство, настойчивость в достижении цели;
5) воспитывать бережное отношение к материально-технической базе ДОУ.
3) воспитывать чувство коллективизма;
4) воспитывать терпение, упорство, настойчивость в достижении цели;
5) воспитывать бережное отношение к материально-технической базе ДОУ.
Слайд 8ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
Здоровьесберегающие:
1) научить работать с инструкциями, схемами, таблицами, алгоритмами, соблюдая последовательность;
2)
научить соблюдать технику безопасности.
Слайд 9ФОРМЫ РАБОТЫ
Беседа.
Игра.
Игра – ритуал.
Индивидуальная беседа.
Групповая работа.
Коллективная работа.
Экскурсия.
Инструктаж.
Слайд 26БУКЛЕТЫ
1) созданы условия для реализации проекта (имеется аудитория, экспериментальный кабинет, закуплены
электронные конструкторы, роботы, научно-познавательные наборы), созданы уголки моделирования в группах;
Слайд 27ПРОДУКТЫ ПРОЕКТА
1) созданы условия для реализации проекта (имеется аудитория, экспериментальный кабинет,
закуплены электронные конструкторы, роботы, научно-познавательные наборы), созданы уголки моделирования в группах;
Слайд 28ПРОДУКТЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
создана детская видеотека «Наука опытным путем», методическая база постоянно
пополняется методической литературой, дидактическими играми, лэпбуками, познавательными блоками; дети, посещающие кружок, ведут тетради «Я – исследователь», где зарисовывают схемы приборов, опыты.
Слайд 29ПРОДУКТЫ ПРОЕКТА
работами кружковцев оформлены уголки ДОУ, имеется информационный стенд «Юные техники»,
стенд «Фотовыставка»;
