Презентация, доклад на тему Проект - презентация Огород-зеленая аптека (старшая группа)

бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №1 комбинированного вида» пгт. Жешарт

родители.

для здоровья человека.

развивать речь: обогащать словарь, побуждать задавать вопросы, составлять рассказы-описания, сказки, загадки.
3. воспитывать у детей любознательность, интерес к изучению природы, любовь и бережное отношение к растениям.

дети не только узнают названия лекарственных растений и познакомятся с их внешним видом, но также узнают их лечебные качества. Путем исследования мы познакомимся со свойствами лекарственных растений, особенностями их жизнедеятельности.
Сформируется бережное отношение к природе, природному наследию нашего края.

направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознания, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не сможет существовать без растений, так как они не только помогают нам дышать, но и лечат от болезней. Мы должны беречь и сохранять их, уметь правильно пользоваться природными ресурсами, их лечебными свойствами.

растения»
Придумывание родителями совместно с детьми загадок о лекарственных растениях
Помощь в создании грядки «Лекарственные растения»
Оформление альбома «Наши зелёные помощники» с детскими рисунками Составление гербария «Целебное лукошко»
Выставка детского творчества «Наши зеленые помощники»

принципу доступности
Создание предметно – развивающей среды
Наличие игр
Подбор материала по продуктивной, исследовательской и познавательной деятельности
Совместная работа детского сада и семьи

работу с детьми по формированию представлений о лекарственных растениях, то можно ожидать положительный результат, у детей сформируются знания и представления о пользе лекарственных растений, сформируется гуманное отношение к природе.

материалов, игрушек и атрибутов для игровой деятельности
Составление плана основного этапа
Определение целей и задач проектной деятельности

Речевое развитие:
Чтение литературных произведений: Отрывок из рассказа «Огород на опушке» А.Стрижева; А. Онегова «Тропинка полевая»; Ю.Дмитриева «Кто в лесу живет и что в лесу растет»; Н. Павловой «Загадки цветов»;
А.Плешакова «Зеленые страницы».  Заучивание загадок и стихов о растениях: В.Рождественский. «Подорожник»;
      П.Синявский «Зелёная аптека»;

за растениями» Непосредственно-образовательная деятельность «Волшебная аптека» Наблюдение «Подорожник» Художественно-эстетическое развитие: «Одуванчик» - объёмная аппликация. «Помогите муравью» - рисование красками.

деятельность: Дидактическая игра «Узнай растение» Дидактическое упражнение «Определи по запаху»  Дидактическая игра «Вершки-корешки» Сюжетно-ролевая игра «Аптека».

загадок о лекарственных растениях. Беседа за круглым столом «Самый полезный чай!» и их дегустация. Цель: умение самостоятельно и с помощью родителей находить нужные сведения, о лекарственных растениях пользуясь необходимой справочной литературой. Сборлекарственных растений.

Составление гербария «Целебное лукошко» Выставка детского творчества «Наши зеленые помощники» Создание грядки с лекарственными растениями Оформление стенда для родителей «Полезные рецепты из лекарственных трав»

и обогатили опыт детей в сфере экологического воспитания путем применения научных методов и приемов. Собрали материал о лекарственных растениях нашего края. В период работы над проектом дети обогатили словарь и пополнили словарный запас. Познакомились с растениями и научились передавать свои чувства в рисунках и поделках.

представлений о лекарственных растениях, сформировались знания и представления о пользе лекарственных растений, сформировалось гуманное отношение к природе.   Цель, которую мы для себя поставили – достигнута. У детей сформировалось понятие о здоровом образе жизни, сформировались знания о мире лекарственных растений, их ценности для здоровья человека. Данный проект будет интересен для педагогов ДОУ и для родителей. Работа по данной теме нами будет продолжена.  

Т.А.Шорыгина. Серия «путешествие в мир природы. Развитие речи». Москва 2002
Юный эколог. С.Н. Николаева. Серия в помощь воспитателю и педагогу. Издательство «Мозаика – Синтез» 2002.
Методика экологического воспитания в детском саду. С.Н.Николаева. Москва «Просвещение» 2001.
Методическое пособие к программе «Зеленая тропинка» Москва «Просвещение» 2001.
Зеленая тропинка. А.А. Плешаков Москва «Просвещение» 2002
Учим детей наблюдать и рассказывать. Н.В. Елкина, О.В. Мариничева. Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль. «Академия развития» 1997.
Игровые экологические занятия с детьми. Л. П. Молодова  Минск «Асар» 2001
«Добро пожаловать в экологию» - современная технология экологического образования дошкольников // Дошкольная педагогика. Воронкевич О. А. С – Пб 2012. 496с.
Программа «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, М.2014, 336с.
Красная книга Республики Коми. Под ред.А.И. Таскаева. Сыкт. 2009, 792с.