Презентация, доклад на тему Проект - презентация Нам 41-ый не забыть, нам вечно славить 45-ый!!! (5-6лет)

вечно славить 45-ый!!!»

вечно славить 45-ый!!!» Автор проекта воспитатель МБДОУ №30 «Семицветик» группы среднего дошкольного возраста «Лотос» Рудакова Ольга Федоровна г.Сургут

воспитанники среднего дошкольного возраста 4-5лет, воспитатель, родители.

задач нашего времени. Понятие «патриотизм» включает в себя любовь к Родине, к земле, где родился и вырос, гордость за исторические свершения народа. Воспитание патриота начинается в дошкольном возрасте. Родители мало уделяют внимания этой теме в семье. Поэтому , нам, педагогам ДОУ отводится особая роль, как писал В. А. Сухомлинский: «От того, как относится человек в годы детства к героическому подвигу своих отцов и дедов, зависит его нравственный облик, отношение к общественным интересам, к труду на благо Родины». Наш проект направлен на патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. В процессе реализации проекта у дошкольников формируются чувства привязанности, верности, чувство собственного достоинства, гордости за свою Родину.

Актуальность: 

Великой Отечественной войне. Хочется отметить, что у наших детей недостаточный уровень знаний о Великой Отечественной войне, поэтому важно сформировать у дошкольников ясные представления о войне 1941–1945гг. Дошкольники и их родители мало знают об этой войне, о ее героях и подвигах, не задумываются, как та, далёкая уже война прошла по судьбам их родственников. Как помочь подрастающему поколению сформировать у них чувство долга, чувство уважения к славным защитникам нашей Родины, чувство гордости за свой великий народ, который подарил нам счастливую жизнь.

Проблема:

меньше. Это люди преклонного возраста – прадедушки и прабабушки наших воспитанников. Чем больше мы говорим с детьми об истории нашей страны, о войне, тем более вероятность того, что наши потомки не забудут их и передадут эстафету памяти дальше – своим детям и внукам.

Гипотеза:

мероприятий дети должны узнать о легендарном прошлом нашей Родины; * иметь представление о военных профессиях, о родах войск, военной технике, о памятных местах родного города; * о земляках-героях, о героях своей семьи; должны быть ознакомлены с произведениями поэтов, писателей и художников на военную тему; * называть города-герои; * иметь простейшие представления о мероприятиях, направленных на воспитание патриотических чувств (Парад Победы, салют, возложение цветов и венков к обелискам, встречи с ветеранами).

народа в Великой Отечественной войне.

через знакомство с подвигами советских солдат и тружеников тыла;
формировать у детей умение творчески развивать сюжет игры используя предметы заместители;
формировать умения детей реализовывать замысел сюжета;
учить соблюдать ритуалы у памятников и обелисков.
В области «Познавательное развитие»:
формировать представления детей о событиях ВОВ;
познакомить детей с понятиями «война», «фронт», «тыл», «ветераны», «победа»;
формировать представления детей о разных родах войск «пехота», «танкисты», «моряки», «летчики».
В области «Речевое развитие»:
развивать связную речь;
активизировать словарь детей, закреплять звукопроизношение слов: «боец», «солдат», «фронт», «тыл», «снаряды», «поле боя» и т.д.;
учить, самостоятельно придумать рассказ с опорой на иллюстрации.
В области «художественно-эстетическое развитие»:
подвести к восприятию художественных произведений о войне;
учить эмоционально и выразительно читать стихи о войне;
развивать эмоциональную сферу личности в процессе музыкальной деятельности;
развивать продуктивную деятельность детей.
В области «Физическое развитие»: развивать физические качества, через подвижные, коммуникативные, сюжетно-ролевые игры, эстафеты.

Задачи. Образовательные:

(умение видеть главное), творческие умения и способности.
Воспитательные: * формировать эмоциональную заинтересованность;
* побуждать детей к совместной, познавательно-исследовательской, художественно-творческой и игровой деятельности;
* воспитывать патриотические чувства;
* воспитывать желание быть такими же смелыми, отважными и * благородными как воины-защитники;
* воспитывать дружеские, партнёрские взаимоотношения в игре.

на общем сборе мы инициировали общее обсуждение, применив один из наиболее эффективных способов введения в тему модели «трёх вопросов».

9 мая наша страна отмечает День Победы (Андрей). В этот день люди идут к памятникам (Настя). Родитель покупают цветы, чтобы подарить дедушке и бабушке (Кирилл).

Что такое война? (Агата).
Кто нас защищал? (Кирилл)
Что такое парад?(Саша)
Кто победил в этой войне?(Эльмира)
Что такое памятник павшим воинам?(Вадим)
Как страна празднует День Победы?(Коля)

Спросить у взрослых.
Прочить книгу и посмотреть фильм о войне.
Рассмотреть иллюстрации и альбомы о войне и победе.
Сходить с мамой в библиотеку.

деятельности основного этапа. 2. Подготовка бесед и презентации о ВОВ. 3. Подбор художественной литературы о ВОВ для ознакомления и их обсуждения с детьми 4-5 лет. 4. Подбор иллюстрации для рассматривания на военную тему. 5. Подбор подвижных, дидактических и настольных, сюжетно ролевых игр на военную тему. 6. Подобрать иллюстрации для рассматривания военной техники. 7. Подготовить музыкальные произведения «Священная война», «День Победы». 8. Подобрать стихи посвященные Дню Победы. 9. Взаимодействие с родителями. Ожидаемые результаты: Готовность педагогов и родителей к реализации проекта для формирования у детей 4-5 лет патриотического воспитания, уважение и любовь к Родине. Знакомство родителей с предложением об участии их, совместно с ребёнком в проектной деятельности, приуроченной к празднованию 73 летия Победы в Великой отечественной войне, беседы и разъяснения по предстоящей работе, согласования по совместной деятельности.

«Что такое героизм? », «В нашей семье есть герой», «73 год Дня Победы», «Боевая слава героев», «Россия многонациональная страна», «Служу России», «Военная техника», «Армия». Цели: познакомить с героическими страницами истории нашей Родины; воспитывать чувство патриотизма; осуществлять нравственно-эстетическое воспитание, на примере поступков героев прослушанных произведений; просматривание презентации «Детям о Войне». 2. Знакомство с художественной литературой. Чтение и обсуждение: Т.Шапито «Я в солдатиков играю», Т.Лаврова «Праздник Победы», С. Погореловский «Имя», Л.Кассиля «Памятник советскому солдату», С. Георгиевская «Галина мама», А. Твардовский «Рассказ танкиста». Цели: расширять знания детей о защитниках Отечества; уточнить представления о родах войск, вызвать желание быть похожими на сильных и смелых воинов; развивать воображение, поэтический вкус; воспитывать уважение, любовь и благодарность к людям, защищающим Родину. 3. Дид. игры: «Что изменилось», «Военная техника», «Угадай военную форму». 4. Под.игры: «Летчики-пулеметчики», «Минное поле». 5. Сюжетно - ролевая игра: «На границе», «Моряки». 6. Настольные игры: «Чья форма», «Формы», игры с мозайкой (танк, самолет)

под кефира) «Военные танки», «Самолет». 9. Оригами из бумаги «Самолеты». 10. Аппликация «Поздравительная открытка для Ветеранов». 11. Рисование «Вот какой у нас салют», «Парад». 12. Информация для родителей. Консультации Тема: «Как рассказать ребенку о Великой Отечественной войне 1941 – 1945 годов?», «Давным-давно была война…», «Этот День Победы…».

Аппликация тема: «9 Мая»

Цели: Расширять представления детей о государственных праздниках. Формировать чувство причастности к событиям, происходящим в стране.
Задачи: Закрепить у детей навыки работы с бумагой. Формировать умение составлять композицию. Воспитание чувства уважения к старшему поколению и любовь к Родине.

Лепка тема: «Открытка 9 Мая»

Цель: Закрепление у детей навыков работы с пластилином. Выполнение подарка к празднику 9 мая, посредством лепки (техника пластилинография).  Задачи: формирование навыков работы с пластилином, пробуждение интереса к лепке; закрепление приемов (скатывания, надавливания, размазывания); обучение умению ориентироваться на листе бумаги; воспитание патриотических чувств и чувства уважения к ветеранам ВОВ, воспитывать аккуратное выполнение работы, терпения.

художественное творчество, эстетическое восприятие; развивать зрительное внимание, память, мышление; создавать композицию рисунка.

Проведенные НОД согласно расписанию Рисование тема: «9 Мая с Днем Победы», «Танки».

и учить детей игровым действиям (наблюдать, охранять, защищать, преодолевать препятствия, оказывать помощь).
2. Развивать знания о гуманном значении воинов пограничников; выдержку, наблюдательность; выполнение физических нагрузок; умение принимать совместные решения.
3. Воспитывать патриотические чувства к своему Отечеству.

умение играть в коллективе. Закрепить знания детей о Великой Отечественной войне, празднике Дне Победы. Воспитывать интерес и желание быть достойными защитниками своей Родины.

Сюжетно-ролевая ига «Военная почта»

с перепиской прадедушек, будут осознавать себя причастным к историческому наследию ВОВ, почувствуют пульс ушедшего времени, ощутят его откровение и колорит. Цель: Закрепить знания о празднике Победы. Познакомить детей с архивным документом – солдатским письмом с фронта.

битве, о родах войск; прививать уважение к солдатам и армии; воспитывать желание служить в армии. Закреплять умение выполнять роль по сюжету игры.

Офицеры в штабе изучают карту «Сталинградской битвы»

отдан приказ о наступлении

ознакомления с боевыми действиями военных моряков. Продолжать формировать положительные взаимоотношения между детьми в процессе игры. Воспитывать эмоционально-положительное отношение к военным морякам, стремлении быть похожими на них.

У меня душа морская, И, когда я на земле, Только об одном мечтаю – Снова плыть на корабле, Слушать крики белых чаек, Вслед смотреть дельфиньим стаям. Даже если шторм и качка, В море счастлива морячка!

Просмотр видео фильма для детей «Победа будет за нами!!!» история великой отечественной войны.

В результате просмотра видео о ВОВ, по патриотическому воспитанию у детей формируются любовь к Родине , одно  из самых сильных чувств, без которого человек не может ощущать своих корней. Поэтому важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал причастность к своей Родине, личную ответственность за родную землю и её будущее.

Паустовского К.Г. («Похождения жука-носорога»)

Цель: Воспитывать в детях чувство гордости за свой народ, победивший в тяжелой войне с врагами.
Воспитывать уважительное отношение к участникам Великой Отечественной войны.
Воспитывать чувство патриотизма, нравственные ценности  и любовь к Родине.

Победы! Ведь она у нас одна!

можно говорить о том, что намеченные проектом задачи выполнены, а поставленная цель достигнута.
Можно с уверенностью сказать, что как бы ни менялись за последние годы оценки и даже факты нашей истории, тема Великой Победы в Великой Отечественной войне останется для каждого из нас неизменной святыней. Ведь во имя неё отданы жизни, пролиты кровь и пот миллионов людей, среди которых есть люди, особенно дорогие нам и нашим семьям – это наши ближайшие родственники. В ходе проведенных мероприятий, посвященных дню Победы, дети научились ориентироваться в истории нашей страны, у детей сформировались такие понятия, как ветераны, оборона, захватчики, фашисты, фашистская Германия; сформировалось чувство гордости за свой народ и его боевые заслуги; уважение к защитникам Отечества, ветеранам Великой Отечественной войны.

Заключение.

этот день мы солдат вспоминаем, Не вернувшихся в семьи с войны. В этот праздник мы чествуем дедов, Защитивших родную страну, Подарившим народам Победу И вернувшим нам мир и весну!

этот день мы солдат вспоминаем,
Не вернувшихся в семьи с войны.
 
В этот праздник мы чествуем дедов,
Защитивших родную страну,
Подарившим народам Победу
И вернувшим нам мир и весну!
(Н. Томилина)

«СВЕЧА ПАМЯТИ»

В память о тех, кто отдал свою жизнь, защищая Родину… О тех, кто умер от мучений и пыток в фашистских лагерях, кто сгорел в газовых камерах и взорвался на снарядах… Кто бросался под танки и своим телом защищал от обстрела детей и стариков… В память о них сегодня по всему миру зажгутся миллионы свечей…

без меры, Кто голову сложил за мир земной… Зажжем свечу за вечный их покой.

09.05.2018г.