Слайд 1Проект «Морские обитатели»
Участники: дети подготовительной группы «В»
Воспитатель: Усатенко В.В.
Слайд 2Проблема: «Какие бывают обитатели моря»
Игровая мотивация: «Путешествие в подводный мир»
Слайд 3Вид проекта: исследовательский проект с заданным результатом и элементами творчества для
детей подготовительной группы.
Образовательная область: экологическое воспитание, познавательное развитие.
Актуальность проблемы: на сегодняшний день вопросы охраны окружающей среды стоят очень остро. Одной из причин этого является отсутствие у людей экологической грамотности и культуры. Основы экологической культуры закладываются ещё в дошкольном возрасте.
Слайд 4Цель:
Создать условия для воспитания экологической культуры и развития познавательных и
творческих способностей детей.
Задачи: расширять представления детей об обитателях морских глубин, формировать умение размышлять;
развитие логического мышления, умения на основе сопоставления фактов, результатов, наблюдений делать выводы и заключения;
развивать эстетическое восприятие окружающего мира, способность видеть красивое;
развивать способность вслушиваться в звуки природы;
развивать познавательный интерес, творческие способности;
использовать различные нетрадиционные художественно – графические техники;
учить охранять окружающую среду;
Слайд 5
Ожидаемые результаты проекта
владеть понятиями «морские животные», «рыбы», «моллюски»;
иметь простейшие
представления о некоторых особенностях строения тела в связи с их жизнью в воде, способах их передвижения (плавает, ползает), способах маскировки, об уникальности каждого вида;
знать о взаимосвязи с другими обитателями;
иметь представление о взаимосвязи деятельности человека и окружающей среды;
сформировать первоначальные навыки экологически грамотного поведения в природе;
составлять описательный рассказ о морском обитателе с использованием опорной схемы.
Слайд 6Гипотеза:
Много вокруг нас ещё неизведанного и прекрасного. Хотелось бы детей познакомить
с этим загадочным и таинственным миром. В ходе реализации проекта дети получат знания об обитателях морей и океанов. Чувство любви к природе. Желание беречь и охранять её.
Слайд 7Этапы проекта:
1 этап Целеполагание (выявление проблемы).
2 этапы Разработка проекта.
3 этап Выполнение
проекта (Организация совместной работы детей и педагогов над проектом).
4 этап Подведение итогов (Презентация).
Слайд 8Есть лошадка, что не пашет,
«И-го-го» она не скажет,
Молча плавает в воде,
Прячется
в морской траве,
То ли рыба, то ль зверек?
Кто это?…
(Морской конек)
Морской конёк.
Морской конёк, как горбунок,
Застыл немым вопросом:
Достанет ли свой гребешок
Он длинным чутким носом.
Своим длиннющим носом!
Слайд 9Морской конек
Морской конек - это одно из самых замечательных морских созданий.
Это маленькая рыбка, хотя он совсем не похож на своих многочисленных родственников.
Перемещается конек с помощью единственного плавника на спине. Хвостовой плавник отсутствует, голова очень напоминает конскую голову. Питается морской конек мелкими организмами, засасывая их вместе с водой.
Эти забавные рыбки отличаются от других тем, что именно самцы вынашивают икру в специальном брюшном кармане.
Слайд 10 Морская звезда
На ее лучах находятся большие ядовитые шипы. Место, пораженное
морской звездой отекает, появляется покраснение и болезненность.
Морская звезда.
На дне морском живёт звезда
И всем твердит упрямо,
Что будто бы она туда,
На дно, с небес упала.
С самих небес упала!
Слайд 11Как плывут они красиво –
Чем доныне знаменит.
Очень быстро и игриво!
Из морских зверей кому же Нам показывают спины
Из морской воды…(дельфины)
Дельфин.
Он самый умный из зверей
На море и на суше.
Спасает тонущих людей.
Он в этом деле лучший.
Дельфин – спасатель лучший!
Слайд 12Дельфин.
Дельфины - хищники, живут группами, прекрасно плавают и легко
ориентируются даже в мутной воде. Они могут развивать скорость до 50 км/ч и выпрыгивать из воды на высоту до 5 м.
Между собой общаются с помощью свистящих звуков. Во время охоты они издают разнообразные высокочастотные звуки, которыми оглушаю рыбу, благодаря чему они легко ее ловят. Питаются эти удивительные животные в основном рыбой, а так же головоногими моллюсками и ракообразными.
Нередко мореходы видят, как дельфины спасают тонущих пловцов, выталкивая их на поверхность, чтобы те не захлебнулись.
Слайд 13Море синее прекрасно.
Только плавать в нем опасно!
Как бы вас не «хватанула»
Кровожадная
…
(Акула)
Акула.
Акула – всех морей беда,
Виновница разгула.
Она сейчас не голодна:
Акула съела мула –
Огромнейшего мула!
Слайд 14Акула.
Акула - это примитивная хищная рыба, распространённая во всех морях
и океанах. Кожа акулы покрыта острой чешуёй. Глаза способны видеть предметы только в чёрно-белом изображении. Зубы акулы - страшное оружие, ими она хватает, убивает свою жертву и разрывает ее на клочки.
Питаются исключительно животной пищей.
Среди акул немало и таких, которые опасны и для человека. Большая белая акула - самый страшный охотник-убийца. Она достигает в длину 7,9 м и весит около 3,75 т.
Китовая акула - самая крупная на Земле рыба. Она достигает в длину 18 м и весит около 40 т, питается планктоном. Живет она около 70 лет.
Слайд 15Морской ёж.
Дружить всерьёз с морским ежом
Нам нужно осторожно.
Ведь
не секрет, что родом он
Из хищных иглокожих –
Коварных иглокожих!
Слайд 16Через море-океан
Плывёт чудо-великан.
На спине его есть кран:
Из него бежит фонтан.
Слайд 17Кит.
Кит - это не рыба, хотя очень похож на неё.
Он такое же млекопитающее, как корова или лошадь. Величина и тяжесть кита равны величине сорока слонов. Этот великан в 24 раз крупнее самого большого обитателя суши - африканского слона. Вместо передних лап у него два плавника, а вместо задних - большой рыбий хвост. Ноздри, похожие на отверстия насоса, находятся на вершине головы, и из них, когда животное дышит, выходит фонтаном пар. Вместо зубов у кита во рту до 400 роговых пластинок. Кормится гигант мелкими морскими животными: рыбками, моллюсками и рачками.
Киты - теплокровные млекопитающие. Они рождают живых детенышей и вскармливают их молоком.