Презентация, доклад на тему Проект Потешки как средство развития речи детей младшего дошкольного возраста

МАДОУ «Мещеринский детский сад общеразвивающего вида «Светлячок» Коновалова О.В.

опыт можно не иначе как с помощью языка.
К конце 20 века в нашу жизнь начала вливаться огромная лавина заимствованных терминов из иностранных языков, что угрожает языку, а значит, и культуре.
Дети раннего возраста, усваивая родной язык, овладевают важнейшей формой речевого общения – устной речью. Поэтому проблема развития речи детей средствами малых форм фольклора ( потешками) не сегодняшний день имеет особую значимость.

воспитателя, внимательно рассматривать иллюстрации;
Развивать речевой слух ребёнка: умение слушать, различать звуки, близкие по звучанию, ритмичность и плавность речи, её интонацию и выразительность, улавливать повышение и понижение голоса;
Развивать мышление, умение подхватывать и читать знакомые строки потешки, передать жестами и действиями содержание потешки;
Вызвать у детей эмоциональный отклик на художественное произведение.

учебный год

средствами народного творчества;
- Изучение психолого-педагогической литературы по теме проекта.

народного творчества (потешками):
Разработать цикл занятий, мероприятий, развлечений, игр-имитаций по теме проекта;
- Разработать систему педагогических воздействий по развитию речи детей потешками.

выражениями;
Формирование первичных навыков восприятия фонематической и лексической стороны речи;
Формирование интереса к устному народному творчеству;
Самостоятельный перенос действий, ситуаций полюбившихся потешек в игры и повседневную деятельность.

после прочтения;
Использование иллюстративных материалов: картин, иллюстраций, персонажей кукольного театра, разнообразных предметов, о которых идёт речь в произведениях и др.;
Выполнение детьми разнообразных творческих заданий;
Речевые упражнения;
Использование музыкальных произведений.

речи, мышления детей, мотивации поведения, накопления положительного морального опыта в межличностных отношениях;
Через устное народное творчество ребёнок не только овладевает родным языком, но и осваивает его красоту, лаконичность, приобщается к культуре своего народа.