Презентация, доклад на тему Проект Покрмите птиц зимой

Еловская Е .А, Бирюкова А.И.

Конфуций

птиц самая тяжелая пора. Особенно во время снегопадов, метелей, морозов и после оттепелей, когда ветки и стволы покрыты тонким слоем льда. Когда ночная температура падает до –10°С и ниже, синички за ночь теряют до 10% собственного веса! Но даже в самый крепкий мороз пернатые могут выжить, при условии, что у них будет достаточно корма. Когда морозы чередуются, с оттепелями все покрывается ледяной коркой. В таких условиях птицам особенно трудно добывать корм, к нему невозможно добраться. Молодые особи, не успевают за короткий зимний день прокормиться и гибнут от голода. По данным орнитологов, за время сильных морозов погибает до 90% синиц. К весне примерно 8-9 из 10 зимующих птиц погибают от голода ! Помочь птицам выжить могут только люди. Регулярная ежедневная зимняя подкормка птиц может спасти довольно много птичьих жизней, это один из самых важных способов их привлечения. В нашей области обитает приблизительно 250 видов птиц, многие из них с наступлением холодов улетают в теплые края, однако около 50 видов остаются зимовать на родине. Холод этим птицам не страшен, потому что у птиц очень горячая кровь. Им страшен голод. Поэтому птиц надо подкармливать. Подкормившаяся на кормушке птица начинает усиленно разыскивать корм на деревьях и кустарниках в районе расположения кормушки. В поисках пищи многие птицы жмутся к человеческому жилью. Все они нуждаются зимой в нашей помощи, в нашей заботе.

морозов.
Цель:
Закрепить представления дошкольников о зимующих птицах, их образе жизни, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц.
Задачи:
1. Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях
2. Обобщить знания детей, полученные при наблюдении за повадками птиц
3. Вызвать желание помочь нашим крылатым друзьям в зимнюю бескормицу
4. Научить детей правильно их подкармливать.

желание помогать им в зимний период (изготовление кормушек, подкормка птиц зимой).
Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.
Активное участие родителей в реализации проекта.
Формирование у детей и взрослых определенной системы природоведческих знаний, позволяющей осознать единство всей природы и место человека в ней.
Методы:
1. наблюдения;
2. сбор информации;
3. работа с литературой;
4. экскурсии;
5. обработка собранной информации;
6. творческая работа.
Этапы реализации проекта
Реализация проекта предполагала наличие 4-х последовательных этапов:
1. Подбор материала по интересующей теме.
2. Подготовка практической части.
3. Подкормка, наблюдение за кормушками.
4. Защита проекта.
Тип проекта: творческий, групповой, семейный; информационно – познавательный.
Участники проекта: дети детского сада № 29 , родители, педагогический коллектив.

защита корма в них от ветра, снега, дождя. Значит, сверху у кормушки надо сделать широкую крышку, а по периметру основания – бортики.
Желательно, чтобы ширина щели между бортиком и крышкой составляла 6-8 см – при этом корм становится недоступным для непрошенных гостей – серых ворон и галок. Подкормка этих птиц нежелательна, так как они являются переносчиками различных опасных заболеваний и разоряют весной гнезда певчих птиц.
Удобны различные варианты кормушек-автоматов, в которых пища высыпается постепенно по мере ее потребления. Для этого кормовую смесь засыпают в бутылку, которую потом переворачивают кверху, или делают конический "бункер" из досок с узкой щелью внизу.
Деревянные ящики и пол-литровые стеклянные банки сменились молочными пакетами и пластиковыми бутылками с прорезанными сбоку отверстиями. Изготовить кормушку из таких материалов не составляет никакого труда даже для детей дошкольного возраста в совместной работе с родителями .

хлебом (это смертельно опасно для них)!
Если начал подкармливать птиц однажды в начале зимы, следи за тем, чтобы каждый день в кормушке был корм!
Кормушка должна быть удобна и безопасна для птиц (плотное крепление, никаких острых краёв, недоступность для кошки)!
Повесь кормушку так, чтобы туда могли попасть мелкие и ловкие птицы, но ни как не голуби и вороны (для которых корма достаточно и на улице)!
По возможности корм должен быть защищён от непогоды!
Кормушку необходимо регулярно чистить!

Шишки, желуди, орехи, например, арахис
Пшено, просо, овес, пшеница, геркулес (сырые!)
Пучки сорных трав - лебеды, крапивы, конского щавеля, лопуха и т.д.
Гроздья ягод калины, рябины, черной и красной бузины
Крошки чёрствого пшеничного хлеба
Семена клена и ясеня
Кусочки несолёного сала, мяса и жира
Яблоки
Подкармливать можно практически любых птиц. Подготовку к этому необходимо начинать еще с лета, заготавливая корм.

хорошо переносят
зиму. В родных местах остаются те, которые
могут зимой находить себе пропитание.
Такие птицы называются зимующими.

воришка, забияка, драчун и первейший нахал. Проведет он всю зиму нахохлившись под застрехой или в глубине ели густой, питаясь тем, что найдет на дороге, а чуть весна, лезет в чужое гнездо, - в скворечье или ласточкино. Ершится, прыгает, блестит глазками и кричит на всю вселенную”.

деятельные птички.

— сизак, сизарь. В разговорной речи часто употребляются слова «гуля», «гулька» (отсюда поговорка «с гулькин нос», то есть очень мало).

ГОЛУБЬ

опять.

о том, чем они питаются, развивать познавательные способности.
Ход игры: Дети получают большие карточки с изображением птиц. Воспитатель по очереди показывает маленькие карточки с изображением корма для птиц и ставит вопрос: какая птица любит полакомиться хлебными крошками, семенами арбуза, ягодами рябины и т. д.

шарик
назавет (покажет) птицу нам…..

весёлая

говорливая, самая болтливая.
Вещунья белобока, а зовут её ...





Сизокрылая птичка
Любит семечки и крошки
У окна она сидит и тихонечко воркует.

В серой шубке перовой и в морозы он герой.
Скачет, на лету резвится.
Не орёл, а всё же птица

Носит серенький жилет,
Но у крыльев чёрный цвет.
Видишь, кружит двадцать пар
И кричат кар-кар-кар.

любит пёрышки клевать,
С первым снегом на рябине
Он появится опять.

холодные дни птицы ищут себе корм в течение всего дня. Зимой птицам не так страшен холод, как голод.        
“Сыта птаха – и тепло ей под пухом и перьями”.

Дятел .
Вдруг в лесу раздался стук,
Это дятел долбит сук.
Он деревья не калечит,
Он деревья клювом лечит. Дятел.
Дятел дерево долбит:
Тук-тук-тук.
Целый день в лесу стоит:
Стук-стук-стук

расставив ноги и опустив руки. Вдох - разводит руки широко в стороны, как крылья, медленно опускает руки и произносит на выдохе: «каррр», максимально растягивая звук [р].

бокам)
В красных майках снегири. (Показывают грудки)
Распустили перышки, (Руки слегка в стороны)
Греются на солнышке. (Шевелят пальчиками)
Головой вертят, вертят, (Повороты головой вправо, влево)
Улететь они хотят. (Бегут по кругу, взмахивая руками)
Кыш! Кыш! Улетели
За метелью! За метелью!!

не спит, на суку сидит.
Во все стороны глядит,
Да как полетит! (Дети ходят по кругу, приседают, изображая спящих птиц. "Сова" сидит на стуле в середине стула. Дети разбегаются, а "сова" их догоняет).

«Воробышки как проснутся
Очень любят потянуться
Обязательно зевнуть
Ловко хвостиком махнуть»,
а теперь мы галки
«Галка скачет, ловко пляшет
Галка крылышками машет
И взлетает без оглядки
Это Галкина зарядка».

“Синичка”
Скачет шустрая синица, (дети прыгают на двух ногах)
Ей на месте не сидится,
Прыг-скок, прыг-скок,
Завертелась, как волчок. (кружатся)
Вот присела на минутку, (приседают)
Почесала клювом грудку, (причесывают пальчиками грудь)
И с дорожки – на плетень, (убегают на места)
Тири-тири, тень-тень-тень! (сидя, взмахивают кистями рук)

ПОДВЕДЕНИЕ ДЕТЕЙ К ВЫВОДУ О СОЗДАНИИ КОРМУШЕК ДЛЯ ПТИЦ;

ПОДЕЛКИ

крыльцо. Не богаты их корма. Горсть зерна нужна, Горсть одна — И не страшна Будет им зима.

кормушку из разного материала
Знают, каким кормом подкармливать птиц.
Умеют наблюдать, анализировать и делать выводы.
Родители способны воспитать у детей любовь и бережное отношение к птицам.