Презентация, доклад на тему Проект по социально- коммуникативному развитию Скоро в школу

Петрова Н.А. Труханова Н.В. Логопед:
Головкина Э.И.

рассчитан для детей
подготовительной группы;

Предлагает активное участие воспитателей, логопеда, родителей.

обучению в школе и осознание необходимости становления правильной речи.

школе. 
Развивать у детей связную речь, школьную зрелость.
Формировать психологическую готовность к школе.
Закреплять навык звуко-слогового анализа и синтеза.

 

школе.

Совершенствование навыка чтения и навыков звукового анализа.

Совершенствование связного и последовательного, грамматически и фонетически правильного изложения своих мыслей.

Создание положительного эмоционального отношения к школе.

«Мои родители учились в школе»;
Экскурсии в школу, библиотеку;
Беседы с детьми: «Зачем мне учиться», «Кто работает в школе», «Правила поведения в школе»;
Пальчиковые , дидактические, словесные игры на школьную тематику («Подбери семейку слов», «Лишнее слово», «Придумай название»,«Сложи слово из частей», «Исправь ошибки», «Что сначала, что потом», «Прочитай по буквам»);
Решение ребусов, шарад, кроссвордов по теме;
Сюжетно-ролевые игры: «Школа», «Магазин Школьные товары»;
Слушание песен о школе.

учении, труде и книгах;
Чтение художественной литературы (Н.Носов «Незнайка учится», Л.Толстой «Филиппок», И.Токмакова «Мне грустно…», В.Губарев «Королевство кривых зеркал», А.Линдгрен « Пеппи-длинный чулок»);
Оформление выставки в книжном уголке по теме: «Школа. Школьные принадлежности»;
Просмотр мультфильмов «Маша идёт в школу», «Лесная школа»;
Занятие-досуг «Страна Звукобуквия»;
Вечер загадок «Скоро в школу»;

родителей «Что такое звуковой анализ слова»;

Родительские собрания:
«Профилактика дисграфических и дислексических нарушений у детей»,
«Ваш ребёнок-будущий первоклассник» (с приглашением учителей начальных классов);

Консультации: «Что должен знать ребёнок, который собирается в школу», «Взаимосвязь логопеда и семьи», «Звуковая культура речи», «Что нужно помнить при обучении дошкольника грамоте», «Медлительность – это плохо?», « Что такое гиперактивность?».

с речевой нормой - 8 чел.
со значительным улучшением - 6 чел.