квалификационная категория)
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проект по самообразования: Чудо-сказка
Содержание
- 1. Проект по самообразования: Чудо-сказка
- 2. Тип проекта: творческий, игровой По количеству участников: групповойУчастники проекта: дети, воспитатели, родителиПродолжительность проекта: долгосрочный
- 3. ПроблемаКаждый год в детский сад приходят разные
- 4. Актуальность Я уверена, должна помочь
- 5. ЦелиРазвивать художественно-эстетический вкус, эмоциональные чувства, комфортное пребывание
- 6. Задачи1. Учить вступать в общение со взрослыми при
- 7. Развивающая средаВарежковый театрФанерный кукольный театрТеатр из бросового
- 8. I этап: подготовительный этапОбъединение педагогов, детей и
- 9. II этап: основной Беседы о театре Чтение художественной литературы
- 10. Речевые и театрализованные игры Упражнения по формированию
- 11. изобразительная деятельность - дети создают декорации, костюмы персонажей
- 12. Организация проигрывание элементов в игровых центрахРазыгрывание разнообразных сказок и инсценировок
- 13. Примерка костюмов, репетиция спектакляТеатрализованная игра (обыгрывание стихотворений, сказок)
- 14. музыкальное исполнительство- исполнение знакомых песен от лица персонажа, их инсценирование, напевание.
- 15. Работа с родителями Родители выступают в качестве исполнителей роли, авторов текста, изготовителей декораций, костюмов и т. д.
- 16. Наглядная информация для родителей: папка «Театр для
- 17. Выставка- презентация разных видов театра «Поиграйте с нами!» (рассматривание театров, варианты их изготовления, кукловождения).
- 18. Изготовление в группу новых видов театра.
- 19. III этап: заключительныйПостановка сказки «Под грибом» Сутеев.
Тип проекта: творческий, игровой По количеству участников: групповойУчастники проекта: дети, воспитатели, родителиПродолжительность проекта: долгосрочный
Слайд 1Проект по самообразованию
«Чудо-сказка»
Воспитатель старшей группы МБДОУ "Энже" Борисова Т. М.
(I
Слайд 2Тип проекта: творческий, игровой
По количеству участников: групповой
Участники проекта: дети, воспитатели, родители
Продолжительность
проекта: долгосрочный
Слайд 3Проблема
Каждый год в детский сад приходят разные дети: смышленые и не
очень, контактные и замкнутые. Но часто их объединяет одно – они удивляются и восхищаются всё меньше и меньше, интересы их однообразны: машинки, куклы Барби, компьютерные игры. Всё дальше на задний план уходит интерес к художественной литературе, к поэтическому русскому слову. Как же разбудить их души?
Слайд 4Актуальность
Я уверена, должна помочь игра. Игра связывает друг
друга между собой, детей с взрослыми в единое целое.
Вся жизнь детей насыщена игрой. В игре ребенок не только получает информацию об окружающем мире, законах общества, о красоте человеческих отношений, но и учится жить в этом мире, общаться с окружающими людьми, строить свои отношения, а это требует творческой активности личности (внимания, воображения, памяти, хорошо развитой речи, мимики), то есть умение держать себя в обществе. А наше общество сейчас особенно нуждается в активных и творчески людях.
Приобщение детей к театрализованной игровой деятельности способствует освоению мира человеческих чувств, коммуникативных навыков, развитию способности к сопереживанию
Вся жизнь детей насыщена игрой. В игре ребенок не только получает информацию об окружающем мире, законах общества, о красоте человеческих отношений, но и учится жить в этом мире, общаться с окружающими людьми, строить свои отношения, а это требует творческой активности личности (внимания, воображения, памяти, хорошо развитой речи, мимики), то есть умение держать себя в обществе. А наше общество сейчас особенно нуждается в активных и творчески людях.
Приобщение детей к театрализованной игровой деятельности способствует освоению мира человеческих чувств, коммуникативных навыков, развитию способности к сопереживанию
Слайд 5Цели
Развивать художественно-эстетический вкус, эмоциональные чувства, комфортное пребывание детей в детском коллективе.
Познакомить
детей с разными видами театра в процессе подготовки к театрализованному представлению.
Слайд 6Задачи
1. Учить вступать в общение со взрослыми при помощи речи и игровых
действий.
2. Развивать у детей устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности.
3. Учить воспринимать художественное слово и понимать образный язык сказок.
4. Воспитывать интерес к театральной деятельности.
5. Прививать нравственные качества в процессе подготовки к театрализованному представлению.
2. Развивать у детей устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности.
3. Учить воспринимать художественное слово и понимать образный язык сказок.
4. Воспитывать интерес к театральной деятельности.
5. Прививать нравственные качества в процессе подготовки к театрализованному представлению.
Слайд 7Развивающая среда
Варежковый театр
Фанерный кукольный театр
Театр из бросового материала
Киндер – театр
Стаканчиковый театр
Пальчиковый вязанный театр
Театр на палочках
Театр на магнитах
Театр кукол Би-ба-бо
Конусный театр
Слайд 8I этап: подготовительный этап
Объединение педагогов, детей и родителей в совместной работе
но приобщению к миру творчества и театра
совершенствовать педагогическую подготовленность родителей в вопросах воспитания собственных детей
способствует расширению форм сотрудничества семьи и детского сада (проведению досугов, тематических вечеров и бесед, консультаций).
сознательный выбор художественных произведений для работы.
совершенствовать педагогическую подготовленность родителей в вопросах воспитания собственных детей
способствует расширению форм сотрудничества семьи и детского сада (проведению досугов, тематических вечеров и бесед, консультаций).
сознательный выбор художественных произведений для работы.
Слайд 10Речевые и театрализованные игры
Упражнения по формированию выразительности исполнения песенного, танцевального
творчества
Упражнения по социально-эмоциональному развитию детей
Упражнения по социально-эмоциональному развитию детей
Слайд 12Организация проигрывание элементов в игровых центрах
Разыгрывание разнообразных сказок и инсценировок
Слайд 13Примерка костюмов,
репетиция спектакля
Театрализованная игра
(обыгрывание
стихотворений, сказок)
Слайд 14музыкальное исполнительство- исполнение знакомых песен от лица персонажа, их инсценирование, напевание.
Слайд 15Работа с родителями
Родители выступают в качестве исполнителей роли, авторов текста, изготовителей
декораций, костюмов и т. д.
Слайд 16Наглядная информация для родителей: папка «Театр для всех» с описанием истории
театра, его видов, мастер – класс по изготовлению театров.
Слайд 17Выставка- презентация разных видов театра «Поиграйте с нами!» (рассматривание театров, варианты
их изготовления, кукловождения).
