Презентация, доклад на тему Проект по художественно-эстетическому развитию в старшей группе Солнышко Театр для дошкольников.

в старшей группе «Солнышко»
«Театр для дошкольников».

Воспитатели: Аксинина Е.А., Ладина С.А.

личности ребенка. Прежде всего это связано с направленностью на удовлетворение потребностей ребенка во всестороннем развитии, становлении его как духовной сущности, понимающей себя и окружающий мир.
Особое место в этом процессе занимает художественно-эстетическое развитие. В настоящее время оно выступает в качестве воспитания способности целенаправленно воспринимать, любить, ценить прекрасное как в жизни, так и в произведениях искусства, а также формирование стремления самому вносить элементы прекрасного во все стороны жизни и посильно творчески проявлять себя в искусстве.
Театрализованная деятельность благодаря сценическому характеру позволяет успешно решать многие воспитательно - образовательные и развивающие задачи.
Театрализованная деятельность направлена на развитие у детей ощущений, чувств и эмоций, мышления, воображения, фантазии, внимания, памяти, воли, а также речевых, коммуникативных, организаторских, оформительских, двигательных и других способностей.
Однако театрализованная деятельность очень часто не получает широкого применения в педагогической практике детских садов, так как недооценивается ее роль в развитии ребенка.
Возникает противоречие: с одной стороны, признанное искусствоведческой и педагогической наукой значение театра в художественно-эстетическом развитии ребенка; с другой - дефицит восприятия театрального искусства и опыта совместной деятельности в жизни детей.
Для достижения нового образовательно-воспитательного результата необходимо разработать программу педагогического проекта, которая будет направлена на художественно-эстетическое развитие дошкольников и приобщение их к театральной деятельности.

театрально-игровой деятельности, создавать необходимые условия для ее проведения;
2. Развивать творческую активность, инициативу детей в театрализованных играх, самостоятельность в создании художественного образа;
3. Формировать умение передавать мимикой, позой, жестом, движением основные эмоции;
4. Формировать понимание эмоционального состояния другого человека и умение выразить свое;
5. Развивать представление о нравственных качествах человека, эмоциональное состояние самого себя;
6. Способствовать накоплению у детей представлений о различных видах кукольного театра, декорациях, обучать приемам кукловождения различных видов кукол;
7. Приобщение родителей к развитию театрализованной деятельности детей посредством консультаций, домашних заданий.

по художественно-эстетическому развитию посредством театрализованной деятельности.
Работа над драматизацией сказки «Теремок на новый лад»
Реализовать план по взаимодействию с родителями.
 

различных видов кукольных театров.
Приобретения опыта участия в драматизации с совершенствованием исполнительских способностей.
Успешность воспитанников в обогащении словаря.
Успешность в умении связано и выразительно пересказывать сказки без помощи взрослого.
Положительная динамика в укреплении связи детского сада с семьей и повышение компетентности родителей по художественно-эстетическому развитию дошкольников.
 

Игра – этюд «На все голоса»

возраста

выбору театрализованного представления для детей.