на песке».
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проект по адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям ДОУ Рисунок на песке.
Содержание
- 1. Проект по адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям ДОУ Рисунок на песке.
- 2. Постановка проблемы Песок – это медитативный материал, заземляющий
- 3. Цель проектаформирование у детей с нарушением зрения
- 4. Задачи проекта1. Познакомить детей с нетрадиционным направлением
- 5. Коррекционные задачи: 7. Упражнять в дифференциации основных
- 6. 1 этап - подготовительныйЗадачи этапа:1.Подготовка оборудования: изготовление
- 7. Атрибуты
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. “Домик” Даша 4 года
- 14. “Собачка” Надя 3,5 года
- 15. “Лошадка в поле” Надя 3,5 года
- 16. Слайд 16
- 17. “Бабочка” Катя 3,5 года
- 18. “Ракета в космосе” Коля 4 года
Постановка проблемы Песок – это медитативный материал, заземляющий на себе все негативные эмоции. Уже в течение часа рисования песком стабилизируются все физические и эмоциональные процессы.Опыт работы показал, что использование песочной терапии дает положительные результаты• у малышей более
Слайд 2Постановка проблемы
Песок – это медитативный материал, заземляющий на себе все негативные
эмоции. Уже в течение часа рисования песком стабилизируются все физические и эмоциональные процессы.
Опыт работы показал, что использование песочной терапии дает положительные результаты
• у малышей более легко проходит адаптационный период, напряжение и страх исчезают.
• у детей значительно возрастает интерес к занятиям;
•воспитанники чувствуют себя более успешными;
• на занятиях нет места монотонности и скуке.
Опыт работы показал, что использование песочной терапии дает положительные результаты
• у малышей более легко проходит адаптационный период, напряжение и страх исчезают.
• у детей значительно возрастает интерес к занятиям;
•воспитанники чувствуют себя более успешными;
• на занятиях нет места монотонности и скуке.
Слайд 3Цель проекта
формирование у детей с нарушением зрения социально-адаптивных навыков для успешного
взаимодействия
с окружающим миром и ориентировки в нем
через нетрадиционное направление изобразительного искусства - рисование песком.
с окружающим миром и ориентировки в нем
через нетрадиционное направление изобразительного искусства - рисование песком.
Слайд 4Задачи проекта
1. Познакомить детей с нетрадиционным направлением изобразительного искусства – рисование
песком.
2. Поддерживать и создавать условия для развития творческого потенциала.
3. Развивать саморегуляцию эмоциональных реакций.
4. Совершенствовать коммуникативные навыки, развивать совместную деятельность детей.
5. Обогащать предметно-развивающую среду.
6. Формировать понятия: формы, величины, отражать эти понятия в речи.
2. Поддерживать и создавать условия для развития творческого потенциала.
3. Развивать саморегуляцию эмоциональных реакций.
4. Совершенствовать коммуникативные навыки, развивать совместную деятельность детей.
5. Обогащать предметно-развивающую среду.
6. Формировать понятия: формы, величины, отражать эти понятия в речи.
Слайд 5Коррекционные задачи:
7. Упражнять в дифференциации основных направлений пространства.
8. Развивать прослеживающую
функцию глаза.
9. Тренировать и упражнять глазодвигательные мышцы.
10. Развивать зрительно-моторную координацию.
9. Тренировать и упражнять глазодвигательные мышцы.
10. Развивать зрительно-моторную координацию.
Слайд 61 этап - подготовительный
Задачи этапа:
1.Подготовка оборудования: изготовление планшетов для рисования песком,
заготовка песка.
2.Формирование базы данных о методах и приемах рисования песком.
• Анализ литературы.
• Подбор упражнений для работы по проекту, видеоматериала.
• Изготовление трафаретов.
2.Формирование базы данных о методах и приемах рисования песком.
• Анализ литературы.
• Подбор упражнений для работы по проекту, видеоматериала.
• Изготовление трафаретов.
