Дошкольные группы МБОУ Школы №176 г.о. Самара
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проект Пейте, дети, молоко
Содержание
- 1. Проект Пейте, дети, молоко
- 2. Проблема: Дети дошкольного возраста не понимают значимость
- 3. План деятельности:Выяснить, где живут коровы и кто
- 4. Мы с ребятами собираем информацию
- 5. Поход в магазин за молочными продуктами
- 6. Дегустация молочных продуктов
- 7. Проведение опытов Опыт №1 «Сравнение молока и воды»
- 8. Опыт №2 «Смешивание молока с другими продуктами»
- 9. Опыт №3 «Заквашивание молока»
- 10. Опыт №4 «Получение йогурта»
- 11. Опыт №5 «Радуга на молоке»
- 12. Выставка упаковок молочной продукции
- 13. Выставка поделок из упаковок молочной продукции
- 14. Книжка о чудо-молоке
- 15. Выводы, которые сделали ребята: Что мы узнали:Коровы
- 16. Спасибо за внимание!
Проблема: Дети дошкольного возраста не понимают значимость молока и молочных продуктов в развитии организма и зачем человеку нужно молоко.Гипотеза: Если дети узнают больше о молоке и молочных продуктах через собственную исследовательскую деятельность, то они поймут, что
Слайд 1Детский исследовательский проект
«Пейте, дети, молоко!»
Кондратов Денис, 5 лет
Руководитель проекта:
Гурман В.В.
Слайд 2Проблема: Дети дошкольного возраста не понимают значимость молока и молочных продуктов
в развитии организма и зачем человеку нужно молоко.
Гипотеза: Если дети узнают больше о молоке и молочных продуктах через собственную исследовательскую деятельность, то они поймут, что молоко – ценный продукт питания для детского организма и у них появится желание употреблять его в пищу.
Гипотеза: Если дети узнают больше о молоке и молочных продуктах через собственную исследовательскую деятельность, то они поймут, что молоко – ценный продукт питания для детского организма и у них появится желание употреблять его в пищу.
Слайд 3План деятельности:
Выяснить, где живут коровы и кто за ними ухаживает;
Как молоко
попадает в магазин;
Чем полезно молоко;
Что можно приготовить из молока.
Чем полезно молоко;
Что можно приготовить из молока.
Слайд 15Выводы, которые сделали ребята:
Что мы узнали:
Коровы живут на фермах, за ними
ухаживают люди;
В магазин молоко привозят с молокозавода;
В молоке содержатся витамины;
Из молока можно приготовить разные блюда – блины, омлет, пироги, хлеб, кашу. Его добавляют в картофельное пюре;
Молоко полезно для роста детского организма.
В магазин молоко привозят с молокозавода;
В молоке содержатся витамины;
Из молока можно приготовить разные блюда – блины, омлет, пироги, хлеб, кашу. Его добавляют в картофельное пюре;
Молоко полезно для роста детского организма.
