Слайд 1
МАДОУ «Детский сад комбинированного вида № 5 » г.Черняховска
ПРОЕКТ:
«Огород на
подоконнике»
средняя группа
Воспитатель: Кузьмина Нина Игоревна
2017 год
Слайд 2Проект «Огород на подоконнике»
"Что за зелень у окна.
Ведь за окном
у нас зима.
Поговаривают что лук,
Полезен от семи недуг.
Малыши лучок сажали.
Урожаем угощали,
Витаминов целый клад
Приходите все к нам в сад. "
Цель:
Расширение знания детей о том, как создать грядку на подоконнике и ухаживать за луковицами; активизировать у ребенка инициативу, внимание и память, обогащение словарного запаса ребенка, привлечь к работе проекта детей, воспитателей, и родителей.
Слайд 3Задачи:
1. Учить детей ежедневно ухаживать за посадками овощей в комнатных условиях.
2. Формировать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста луковиц.
3. Фиксировать наблюдения детей об изменениях роста луковиц в стакане воды и в контейнере с почвой.
4. Воспитывать правильное и бережное отношение к природе.
5. Учить выполнять индивидуальные и коллективные поручения, научить детей видеть результат своего труда.
Проектная идея.
Создать в группе детского сада огород на подоконнике.
Участники проекта: дети , родители и воспитатели.
Работа с родителями.
1. Провести работу с родителями «Участие в проекте «Огород на подоконнике».
2. Подготовить для проведения проекта – контейнеры, землю, луковицы для посадки, семена.
3. Домашнее задание – просмотр и обсуждение мультфильма «Чиполино», вырастить зеленый лук у себя дома на подоконнике, составить рассказ о том, как ухаживали за луком в домашних условиях, расширить представление у детей о применении зеленого лука в пищу.
Слайд 4Результат.
1. Дети научатся сажать и ухаживать за овощными культурами и
познакомятся с условиями их содержания, будут учиться подмечать пользу и красоту зеленого лука зимой.
2. У детей сформируются знания и представления о росте овощей в комнатных условиях как в контейнере с почвой так и в стакане с водой.
Способы оценки: опыты, наблюдения, беседы, эксперименты.
Слайд 51 ЭТАП – подготовительный.
В группе мы сделали грядки на подоконнике. Подобрали
художественную литературу: поговорки, стихи, сказки, загадки о луке и других овощах, составили огородную игротеку, подготовили календарь наблюдений.
Слайд 7Лук
Загадки
Вот зелёная стрела
К свету, к солнышку взошла.
Мы её положим
в суп,
Ведь приправа эта - ...
Стихи
Со мной общаться вам бывает сложно.
Без слёз очистить даже невозможно.
Но я полезен очень - вот так штука:
Нет от простуды средства лучше лука.
Луковица золотая
Круглая, литая.
Есть у ней один секрет-
Нас она спасёт в обед:
Может вылечить недуг
Вкусный и душистый лук!
Пословицы и поговорки
Лук семь недугов лечит.
Лук да баня все правят.
Кто ест лук, того бог избавит
от вечных мук.
Слайд 8
2 ЭТАП – исследовательский .
Дети наблюдали за ростом лука, проводили
опыты, эксперименты. Устанавливали связи: растения - земля, растения - вода, растения - человек. В процессе исследований дети познакомились с художественной литературой об овощах, рассматривали иллюстрации, картины на эту тему. Проводились занятия, дидактические игры, беседы.
Слайд 103 ЭТАП – заключительный.
• Проанализировали и обобщили результаты, полученные в
процессе исследовательской деятельности детей.
Слайд 11Пора срезать урожай.
На обед в супе витамины.
Слайд 12Все этапы роста отмечены
в календаре наблюдений
Результат:
В процессе реализации проекта:
дети
научились сажать овощные культуры и ухаживать за ними.
дети узнали об их пользе.
дети познакомились с художественной литературой об овощах: поговорки, стихи, сказки, загадки;
у детей сформировались знания и представления о росте овощей в комнатных условиях.
у детей развился познавательный интерес к объектам природы ближайшего окружения.
укрепилось сотрудничество родителей и детей.