Презентация, доклад на тему Проект на тему Ознакомление с профессией музыкальный руководитель в старшей группе

ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ТРУДОМ ВЗРОСЛЫХ С ДЕМОНСТРАЦИЕЙ ПРОДУКТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ, КОНСПЕКТЫ, СЦЕНАРИИ, МАКЕТЫ И Т.Д)
ПРОФЕССИЯ: МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ

Подготовила: Лихачева Ольга Александровна, воспитатель

- ноябрь

– угроза духовного оскудения личности, опасность утраты нравственных ориентиров. Поэтому воспитанию нашего подрастающего поколения необходим поворот к жизненно-важным проблемам современного общества, обеспечение нравственного воспитания, противостояние бездуховности, потребительству, возрождению в детях желания и потребности в активной интеллектуальной деятельности.

деятельности, обеспечивающих базу для последующего знакомства с музыкой.  2. Развивать навыки свободной импровизации в голосе, танцевальных движениях, игре на детских музыкальных инструментах. Развивать кругозор, словарный запас, память, мышление.   3. Воспитывать эмоциональное и сознательное отношение к музыке в процессе разных видов музыкальной деятельности: пение, танцевальные движения, игра на музыкальных инструментах. 

музыке, к заданиям и способствует быстрому овладению детьми музыкальным репертуаром;
-музыкально-дидактические игры и пособия обогащают детей новыми впечатлениями, развивают у них инициативу, самостоятельность, способность к восприятию, развлечению основных свойств музыкального звука.
Педагогическая ценность музыкально-дидактческих игр и пособий в том, что они открывают перед ребенком путь применения полученных знаний в жизненной практике;
- в процессе игр дети не только приобретают специальные музыкальные знания, у них формируются необходимые черты личности, в первую очередь чувство товарищества, ответственности;
- сулуховое внимание детей станет более организованным;
- улучшиться реакция на высокие и низкие звуки, а также определение инструментов по тембру и динамическому звучанию;
- станет более точным ритм, и не только в хлопках, но и в передаче его в игре на детских инструментах.

взрослых (музыкального руководителя, воспитателя) и детей в повседневной жизни ДОУ в разнообразии форм;

Праздники и развлечения;

Самостоятельная музыкальная деятельность

участие в комплексных и физкультурных занятиях; 5.проведение праздников и развлечений.

Светлана Ивановна? – Да  - Правда ли, что музыкальный руководитель проводит у нас физкультуру? – Нет  - Правда ли, что музыкальный руководитель играет на пианино? – Да  - Правда ли, что Светлана Ивановна красиво поёт? – Да  - Правда ли, что музыкальный руководитель готовит для нас еду? – Нет  - Правда ли, что Светлана Ивановна учит нас петь? – Да  - Правда ли, что муз.рук делает детям прививки? – Нет  - Правда ли, что музыкальный руководитель знакомит нас с музыкальными инструментами? – Да.  - Правда ли, что нужно очень бережно обращаться с музыкальными инструментами? - Да

ПРАЗДНИКИ И РАЗВЛЕЧЕНИЯ