- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проект на тему: Насекомые в старшей группе
Содержание
- 1. Проект на тему: Насекомые в старшей группе
- 2. Что такое луг? Ковёр травы
- 3. Актуальность темы: Большинство современных детей
- 4. Наблюдаем за майским жуком
- 5. Наблюдаем за божьей коровкой и муравьями
- 6. Наблюдаем за травяным клопом
- 7. Наблюдаем за объектами природы с родителями
- 8. Сформировался устойчивый интерес детей к природе;
- 9. Воспитание у ребёнка дошкольного возраста любви и
Что такое луг? Ковёр травы вокруг. Цветов нарядных венчики, Звонкие кузнечики. Мотыльки игривые, Жуки неторопливые. С мёдом сладким пчёлки, Песня перепёлки. Мяты аромат, Лета нежный взгляд И до белых мух С дудочкой пастух.
Слайд 2 Что такое луг? Ковёр травы вокруг. Цветов нарядных венчики, Звонкие кузнечики. Мотыльки игривые, Жуки
неторопливые.
С мёдом сладким пчёлки,
Песня перепёлки.
Мяты аромат,
Лета нежный взгляд
И до белых мух
С дудочкой пастух.
Слайд 3Актуальность темы:
Большинство современных детей редко общаются с природой.
Поэтому этот проект направлен на то, чтобы наши дети научились любить и беречь окружающий мир.
Реакция ребят на насекомых, встречающихся на участке детского сада, была неоднозначна. Часть детей выражала радость и неподдельный интерес, другие - пугались. Были и такие ребята, которые предлагали уничтожить насекомых. В ходе бесед с детьми выяснилось, что их знания о насекомых очень скудны.
Таким образом, возникла проблема: «Нужны ли насекомые? Пользу или вред они приносят?» Участие детей в проекте позволило сформировать представления о насекомых, их пользе или вреде; развить творческие способности и поисковую деятельность.
Реакция ребят на насекомых, встречающихся на участке детского сада, была неоднозначна. Часть детей выражала радость и неподдельный интерес, другие - пугались. Были и такие ребята, которые предлагали уничтожить насекомых. В ходе бесед с детьми выяснилось, что их знания о насекомых очень скудны.
Таким образом, возникла проблема: «Нужны ли насекомые? Пользу или вред они приносят?» Участие детей в проекте позволило сформировать представления о насекомых, их пользе или вреде; развить творческие способности и поисковую деятельность.
Слайд 8 Сформировался устойчивый интерес детей к природе;
Повысился уровень экологической грамотности
воспитанников, сложилась система знаний детей о насекомых;
У детей воспиталось чувство сопереживания и желания помочь маленьким обитателям
У детей воспиталось чувство сопереживания и желания помочь маленьким обитателям
Результаты исследования
Слайд 9Воспитание у ребёнка дошкольного возраста любви и бережного отношения к окружающей
природе, способствует формированию отзывчивой и гуманной личности
