Презентация, доклад на тему Проект на тему Фитогрядка ( подговительная группа)

Цедринская Ю.Н.
Соболева С.Ю.
Арзамас 2018 г.

дети подготовительной группы, воспитатели группы,
родители воспитанников.
Проблема: наблюдая и рассматривая растения на улице, на картинках, и узнав, что обычные растения ближайшего окружения могут помочь здоровью человека, мы решили узнать об их значимости в жизни людей, их целебные
свойства, правила сбора.
Цель: Способствовать созданию условий для формирования у детей представлений о лекарственных растениях нашего края, их свойствах и ценностях для здоровья.

ценности для здоровья, правил пользования.
2. Побуждать детей взаимодействовать с окружающей средой.
3. Способствовать развитию речи: обогащать и активизировать словарь детей, побуждать задавать вопросы.
4. Способствовать стимулированию желания детей применять в игровой деятельности полученные знания; развивать игровое творчество, смекалку.
5. Содействовать воспитанию у детей любознательности, бережного отношения к растениям, любови к родному краю.

это способ воздействия на чувства детей, их сознание, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не сможет существовать без растений, так как они не только помогают нам дышать, но и лечат от болезней. Мы должны беречь и сохранять их, уметь правильно пользоваться их лечебными свойствами. На территории нашего детского сада в естественных условиях произрастает очень мало лекарственных растений, поэтому мы с детьми решили посадить фитогрядку,
вырастить полезные растения, которые принесут пользу, будут
воздействовать на чувства детей, их сознание, взгляды и представления.
Забота о здоровье ребёнка в настоящее время занимает приоритетные позиции в дошкольном образовании. Одним из средств сохранения и укрепления здоровья являются оздоровительные силы природы.

стихотворения о лекарственных растениях;
• Значение лекарственных растений в жизни человека.
Дети должны уметь:
• отличать лекарственные растения от других видов;
• соблюдать правила поведения в природе;
• проявлять любознательность, стремление узнавать как можно больше о целебном мире растений;
• элементарно прогнозировать последствия нарушения правил обращения с растениями;

реализации трудовой деятельности.
Подбор материала для наблюдений, дидактических, подвижных игр и упражнений.
Оформление и подготовка фитогрядки.
Создание фотоальбома « Фитогрядка».

ищем полезные растения».
Наблюдение «Наш верный друг –ромашка лекарственная.

Наблюдение «Строение растения»
Д/и «Что лечит это растение?»
Чтение: Ю. Дмитриева «Кто в лесу живет и что в лесу растет».
Составление рассказов детей от имени
растений (перевоплощение): «Я-
ромашка…».
Д/игра «Съедобное - Несъедобное».

»

лекарственных
растениях.
П/и «Лечебная полянка».
 Рисование «Мать – и - мачеха».
Исследовательские наблюдения-сравнения: «Такие разные лекарственные
растения».
Беседа: «Лекарственные растения – наши доктора».

болезнью мята, пижма, зверобой.
Наша  фитогрядка с лекарственными растениями (мята, мелиса, подорожник, ромашка, девятисил, земляника и т.д.).

относится к природе. Собирают и сушат лекарственные травы для фиточая.

ищем полезные растения».

за растениями, методах их сбора и заготовки без ущерба для природы.
В период работы над проектом пополнился словарный запас детей. В ходе поисково-познавательной деятельности развили воображение, мышление, любознательность, умение сравнивать и анализировать.

началу работы над проектом дети знали 3-4 названия лекарственных растений, то к концу – более 10. В ходе экспериментальной деятельности у детей развивалось воображение, мышление, сформировались навыки элементарной исследовательской деятельности. Дети познакомились с растениями и научились передавать свои чувства в рисунках и поделках из природного материала.
Мы считаем, что такой проект необходим детям старшего дошкольного возраста, так как дети становятся более самостоятельные, а значит, более осознанно относятся к окружающему миру..