Презентация, доклад на тему Проект Моя пластилиновая история 2 класс

Автор: 2 «В» класс
Патрина Ангелина
Руководитель проекта:
Новиченко
Динара Раисовна

г. Нижневартовск

– любим смотреть мультики!
Сколько мультиков вы смотрели? Сотни, тысячи? Все они привлекают своей , красочностью и забавными сюжетами.
А мультфильм созданный своими руками еще интересней!

изучить историю происхождения мультфильма. И создать пластилиновый мультфильм самостоятельно.
Задачи:
Изучить историю развития мультипликации.
Изучить основные этапы создания пластилинового
мультфильма.
Изготовить персонажи и декорации .
Создать пластилиновый мультик.

иллюзии движущихся изображений (движения и/или изменения формы объектов ) с помощью последовательности неподвижных изображений (кадров), сменяющих друг друга с некоторой частотой.
 Анима́ция - вид киноискусства и его произведение (анимационный фильм и, в частности, мультфильм).
Мультипликация - совершенно уникальный и самостоятельный вид искусства, она интересна людям любого возраста –
и детям, и взрослым.
Художника, занимающегося созданием 
мультипликации, называют художник-
мультипликатор или аниматор.

С древности люди мечтали о возможности передачи движения в своих произведениях.
Так в древнем Египте и древней Греции
попытку передачи движения можно
увидеть в скульптурных рельефах, в росписях
гробниц в храмов фараонов, в рисунках,
украшающих вазы .

В XV в. - появились книжки с рисунками, воспроизводившими различные моменты движения человеческой фигуры. Свернутые в рулон, а затем мгновенно разворачивавшиеся, эти книжки создавали иллюзию оживших рисунков

В средние века появились аппараты, которые
называли «волшебным фонарем» 

1912 году. Но вместо рисунков он использовал кукол.
В жанре КУКОЛЬНОЙ мультипликации кукол снимают как актеров в декорациях. Для каждого нового кадра во всех куклах нужно чуть-чуть изменить положение тела и его частей: головы, ног, рук.
В ПЛАСТИЛИНОВОЙ мультипликации художник
остроумно превращает одни предметы и существа в другие
при помощи пластилина. Например, мультипликационный
фильм «Пластилиновая ворона» А.Татарский.
ЖИВОПИСНАЯ мультипликация – персонаж, который,
только что был рисунком на бумаге вдруг оживает, начинает двигаться, говорить.
КОМПЬЮТЕРНАЯ графика- технология создания мультфильмов с помощью специальных компьютерных программ.
ПЕРЕКЛАДОЧНАЯ мультипликация- перед камерой художник передвигает отдельные части персонажа (руки, ноги, глаза). Такие персонажи называются марионетками. Например, такой вид мультипликации можно увидеть в заставках к программе «Спокойной ночи малыши!»

сценарий. Что герои будут делать в мультфильме? Необходимо разработать четкую сюжетную линию. Подумать о начале, кульминации и концовке.
2.Распределить роли.
3. Нарисовать фон.
4. Вылепить героев.
Нужно решить, как будут выглядеть герои,
где будет происходить действие мультфильма.
5. Снять мультфильм.
«Оживить» героя можно с помощью покадровой съемки.
Двигаем героя по сценарию. После каждой фазы
движения делаем один кадр.
6. Озвучить персонажей.
Добавляем звуковую дорожку.
7. Подготовить проект.

позу.
3. Установить фотокамеру так, чтобы главный герой был чётко виден.
4. Фотографировать героя, опуская или поднимая любую его часть тела на миллиметр.
5. Затем, с помощью программы Киностудия Windows Live, соединить все кадры в одно целое и наложить звук.

персонажей).
Краски (гуашь, акварель) для создания фона.
Кисточки.
Листы формата А4 (2 шт.), формата А3 (1 шт.).
Фотоаппарат (можно заменить сотовым телефоном с камерой).
Штатив.
Рабочее место.
Настольная лампа для освещения.

фотоаппарат на месте, лампа включена.
Мы начинаем создавать мультфильм!
Берем наши фигурки и ставим их перед объективом цифрового фотоаппарата. Начинаем двигать их шаг за шагом, после каждого маленького движения, делая щелчок камерой.  
Итак. Снимаем всё происходящее в фильме кадр за кадром.
И у нас получилось 378 фотографий (кадров).
Затем мы начинаем делать МОНТАЖ мультфильма.

в программе Киностудия Windows Live, мы разложили полученные от съёмки фото под звуковой файл озвучки, сохранив этот файл в виде видеофайла.

нас получился!
Поставленные цели выполнены и задачи достигнуты.
А зачем делать нам мультфильм, спросите вы? Ведь на дисках и в Интернете полно мультиков. Но, может быть вам, как и нам, захочется попробовать себя в роли мультипликатора, чтобы не искать нужный ролик или мультик, а прямо делать его. Или создавать мультик - к уроку литературы по сюжету произведения, или к уроку математики о задачах на движение, или к уроку окружающего мира о свойствах воздуха, или просто другу ко дню рождения сделать мультипликационную открытку.
Надеюсь, что наша работа поможет вам создать свой пластилиновый мультфильм.

и сложный процесс. Наш первый экспериментальный фильм получился длительностью в 3 минуты 51 секунду. Для стороннего наблюдателя это очень немного, хотя работа, занявшая у нас 2,5 месяца, была проделана колоссальная. Я попыталась усвоить основы, понять принципы съемки, освещения и т. д. Именно так постепенно и познаются секреты анимационного мастерства. А главное – не лениться и работать, ведь результат того стоит.
Собственный мультфильм – это позитивные эмоции, хорошее
настроение и интересный опыт.