ПОДОКОННИКЕ»
Подготовила воспитатель:
Наговицына Н.А.
2018 г
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проект мини-огород на окне: В гостях у сказки первая младшая группа
Содержание
- 1. Проект мини-огород на окне: В гостях у сказки первая младшая группа
- 2. Проектная идея: создать в группе детского
- 3. Проект: краткосрочный. Вид проекта: познавательно - исследовательский,
- 4. Этапы проекта
- 5. Беседа: «лук – зелёный друг» Я вырос
- 6. «Лук от семи недуг»
- 7. Рассматривание семян через лупу
- 8. Посадка огорода
- 9. Посадка огорода
- 10. Оформление «Огорода на подоконнике» по сказке «Колобок»."Что
- 11. Наблюдение: «растут ли наши растения?»
- 12. Рассматривание роста семян травки
- 13. уход за огородом на подоконнике: «ПОЛИВАЕМ ОГОРОД.»
- 14. Д/И: «Что растёт на грядке»Пойдём с тобою
- 15. Рисование: «Травка для котёнка»
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Выставка работ по рисованию: «Травка для котёнка»
- 19. Посмотрите что растёт.
- 20. В ГОСТЯХ У СКАЗКИ.
- 21. СКАЗКА ХОДИТ ЗДЕСЬ ПО ГРЯДКАМ.
- 22. По реализации проекта «Огород на
- 23. Спасибо за внимание!
Проектная идея: создать в группе детского сада огород на подоконнике Проблема: дети младшего возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста; их интерес к познавательно-исследовательской
Слайд 2
Проектная идея:
создать в группе детского сада огород на подоконнике
Проблема: дети младшего
возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста; их интерес к познавательно-исследовательской и трудовой деятельности недостаточно развит.
Цель: формирование у детей интереса к опытной и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях, воспитание у детей любви к природе.
Задачи:
Воспитывать у детей желание участвовать в трудовой деятельности.
Научить с помощью воспитателя сажать растения;
Поливать растения под руководством воспитателя;
Дать представления о выращивании растений;
Наблюдение за всходами растений;
Воспитывать бережное и заботливое отношение к растениям;
Привлечь родителей к активной жизни детского сада в рамках организации и реализации проекта;
Формировать у детей познавательный интерес к растениям;
Организация художественно – продуктивной творческой деятельности.
Цель: формирование у детей интереса к опытной и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях, воспитание у детей любви к природе.
Задачи:
Воспитывать у детей желание участвовать в трудовой деятельности.
Научить с помощью воспитателя сажать растения;
Поливать растения под руководством воспитателя;
Дать представления о выращивании растений;
Наблюдение за всходами растений;
Воспитывать бережное и заботливое отношение к растениям;
Привлечь родителей к активной жизни детского сада в рамках организации и реализации проекта;
Формировать у детей познавательный интерес к растениям;
Организация художественно – продуктивной творческой деятельности.
Слайд 3Проект: краткосрочный.
Вид проекта: познавательно - исследовательский, творческий.
Продолжительность: 2 недели.
Участники проекта:
дети I младшей группы, воспитатель.
Активизация словаря: лук, травка (корм для кошек), семена, земля, вода, солнце, сажать, поливать, смотреть, наблюдать.
Предполагаемый результат:
Дети получат представления о том, что растения живые, их поливают, сажают, выращивают.
Дети получат представления о труде взрослых, научатся правильно называть трудовые действия.
Проводимая работа позволяет воспитывать трудолюбие, бережное отношение к растениям.
Все участники проекта (дети, воспитатель, родители) получат положительные эмоции от полученных результатов.
Методы работы: беседы, наблюдения, продуктивные виды деятельности.
Слайд 5Беседа: «лук – зелёный друг»
Я вырос на грядке,
Характер мой гадкий,
Куда ни
приду,
Всех до слёз доведу (лук)
Цель: формирование представлений у детей о луке и его полезных свойствах.
Слайд 10Оформление «Огорода на подоконнике» по сказке «Колобок».
"Что за зелень у окна.
Ведь за окном еще зима.
Поговаривают что лук,
Полезен от семи недуг.
Малыши лучок сажали.
Урожаем угощали,
Витаминов целый клад
Приходите все к нам в сад"
Слайд 14Д/И: «Что растёт на грядке»
Пойдём с тобою в огород.
Не мало там
у нас забот!
Польём лучок из лейки,
И сядем на скамейки.
Как чудесно в огороде, Поработать ясным днём! Тёплый луч по грядке
бродит, Луком пахнет чернозём.
Как чудесно в огороде, Поработать ясным днём! Тёплый луч по грядке
бродит, Луком пахнет чернозём.
Слайд 22По реализации проекта
«Огород на подоконнике»
были получены следующие результаты:
В группе был создан «огород на подоконнике».
Дети получили представления о том, что растения живые, их поливают, сажают, выращивают.
Дети расширили представления о труде взрослых, научились правильно называть трудовые действия.
Дети стали более уважительнее относится к труду.
Все участники проекта (дети, воспитатель, родители) получили положительные эмоции от полученных результатов.
Дети получили представления о том, что растения живые, их поливают, сажают, выращивают.
Дети расширили представления о труде взрослых, научились правильно называть трудовые действия.
Дети стали более уважительнее относится к труду.
Все участники проекта (дети, воспитатель, родители) получили положительные эмоции от полученных результатов.
