Презентация, доклад на тему Проект как звери к зиме готовятся

старшей группы
Горохова Людмила Александровна
2018 г.

этапе перед воспитателем, является воспитание у детей любви и уважения к Родине, родному краю, чувства гордости за свою страну. Представление о Родине начинается у детей с картинки, песни, окружающей его природы, животных родного края. Любое животное, украшает нашу жизнь, делают её насыщеннее и духовно богаче. Ученые доказывают, что в результате общения с животными человек становится не только добрее, но и здоровее. Не может быть человек без внимательного, нежного и трепетного отношения к животным. Чуткость, любовь к животным, ко всему живому нужно воспитывать с детства, собственным примером. Можно задуматься, может ли человек, который выбрасывает на улицу котенка, щенка или другое живое существо, быть настоящим другом, хорошим родителем, искренне любящим вас человеком? Ребёнок будет расти любящим и ответственным, только если мы вместе будем учится бережному отношению к животным.
Таким образом, впечатления о родной природе, полученные в детстве оставляют неизгладимый след в душе ребенка, а иногда определяют интересы и симпатии человека на всю жизнь. В процессе наблюдений за детьми заметила устойчивый интерес к животным – дети рисовали животных, делились впечатлениями от увиденных познавательных передач, рассматривали энциклопедии. Так и появилась идея расширить кругозор детей знаниями о подготовке животных к зиме.

к зиме».
Вид проекта: информационно-исследовательский Продолжительность проекта: краткосрочный (2 недели октября) Участники проекта: воспитатель, дети старшего дошкольного возраста, родители. Проблемная ситуация: В ходе наблюдения за изменениями в природе дети с воспитателем отмечают, что на улице становится холоднее, приближается зима. Люди начинают к ней готовиться: покупают тёплые вещи, приготавливают на зиму заготовки, утепляют свои дома. Педагог задает детям вопрос: «А как животные готовятся к зиме? Ведь им же зимой тоже холодно и нужно чем-то питаться». Проблема – как животные готовятся к зиме? Цель проекта: Формирование у детей старшего дошкольного возраста знаний о сезонных изменениях в жизни диких животных. Задачи проекта:
1.Расширять представления детей о подготовке диких животных к зиме;
2.Воспитывать у детей любовь и бережное отношение к природе. Предварительная работа: Поисковая работа по подбору иллюстративного материала по теме «Дикие животные осенью». Подборка дидактических, подвижных игр.  Подготовка презентации «Как животные готовятся к зиме».  План проекта: 1 этап – выбор темы, разработка плана проекта, выдвижение и обсуждение проблемы. 2 этап – поиск и обработка информации, обсуждение продукта проекта. 3 этап – документирование проекта. 4этап – практическое применение. Продукт проектной деятельности: Мини-энциклопедия «Как животные готовятся к зиме».  Макет «Дикие животные в осеннем лесу».  Роль родителей в реализации проекта: Подборка материала для мини-энциклопедии «Как звери готовятся к зиме».

игр, инсценирования и рассказывания сказок

Иллюстративный материал

осеннюю тематику. Мы выяснили, что люди осенью одевают тёплые вещи. «А как животные готовятся к зиме? Ведь им же зимой тоже холодно и нужно чем-то питаться». Проблема – как животные готовятся к зиме?

на зиму в спячку»

Аня: «Ёжики берут грибы в норку. Наедаются и ложатся в спячку»

Что мы уже знаем?

Что мы хотим узнать?

Варя К.: «Чем питаются?»

Ваня: «Как живут животные?»

Что нам делать? Как мы будем узнавать о животных?

Арина: «Побеседовать на занятии»

Маргарита: «Нужно спросить родителей»

Настя: «Читать книги»

Варя И.: «Какие домики?»

зиме готовятся» из которой узнали много нового и интересного

Рассматривали иллюстрации с животными

«Кто живет в осеннем лесу?»

Играли в дидактические игры. лото, домино

и зайцы», «Бездомный заяц», «Зайцы и волк», «Волк во рву».

осеннем лесу». 

условиях.
В результате проектной деятельности  систематизировались знаний детей об образе жизни диких животных в связи со сменой времен года.
 У детей сформирован устойчивый интерес к живой природе.
 Дети умеют применять полученные знания в продуктивной деятельности.
 В ходе реализации проекта пополнена развивающая среда, составлены и апробированы конспекты мероприятий с детьми.