http://aida.ucoz.ru
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проект Использование возможностей социума в реализации воспитательных задач в соответствии с ФГОС НОО
Содержание
- 1. Проект Использование возможностей социума в реализации воспитательных задач в соответствии с ФГОС НОО
- 2. Цели: использование возможностей социума для создания единой
- 3. ФГОС: основной образовательный результат достижение стратегической
- 4. …воспитание и образование неразделимы. Нельзя воспитывать,
- 5. Воспитание имеет приоритет над образованием.Создает человека воспитание.
- 6. «Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности
- 7. Дополнительное образование детей — это поисковое образование,
- 8. Функции дополнительного образования в общеобразовательной школеОбразовательнаяВоспитательнаяКреативнаяКомпенсационнаяПрофориентационнаяИнтеграционнаяФункция самореализации
- 9. Дети приобретают:возможность получить дополнительное образование, не выходя
- 10. Родители получают возможность дать детям полноценное дополнительное
- 11. Общеобразовательная школа получает практику «2-х школ под
- 12. Физкультурно-спортивные объединенияКультурологические объединенияБлок дополнительного образования детейМБОУ СОШ
- 13. Игра – путешествие«Вместе весело шагать»
- 14. Слайд 14
- 15. Развитие познавательных интересов
- 16. Слайд 16
- 17. Совместные творческие проекты с родителями
- 18. Проектная деятельность
- 19. Выступления танцевального коллектива «Ассорти»
- 20. Театральная студия «Мельпомена»
- 21. Занятия кружка цветоводства «Анютка»
- 22. Наша школа
- 23. Патриотическое воспитание
- 24. Конкурс стихов «Спасибо за Победу!»
- 25. Библиотека нашей школы – это центр всей
- 26. «Праздник мудрой книги»
- 27. Май 2014 г. Школьная библиотека заняла
- 28. Физическое развитие ивоспитание ЗОЖ
- 29. Школа№1 Интернет конкурсы Детская музыкальная Школа искусствУчастие
- 30. Мы любим свой город
- 31. Сотрудничество с КДЦ «Галактика»
- 32. Участие в благотворительном марафоне
- 33. Благотворительные акции
- 34. Походы
- 35. Экскурсии Петро-Павловская пустынь
- 36. В Троицком соборе
- 37. Экскурсия в Дом мещанского быта
- 38. Мастер – класс в Центре туризма
- 39. Посещаем выставки народных умельцев
- 40. Коллективные поездки
- 41. Театр кукол г. Липецка
- 42. Поездка в драмтеатр г.Липецка
- 43. Участие во всероссийских заочных олимпиадах
- 44. Слайд 44
- 45. Слайд 45
- 46. Индивидуальный образовательный маршрутвнеурочной деятельности Гусевой Анны:понедельник: 13.00
- 47. Внеурочная деятельность школы с. Ломовое
- 48. Вывод Таким образом, при тесном взаимодействии учреждений дополнительного
- 49. Слайд 49
- 50. Выпускники 2024 года
- 51. «В каждом человеке солнце. Только дайте ему
- 52. Проект разработали:Казанцева Т. В. – учитель МБОУ
- 53. Творческих успехов, коллеги!
Цели: использование возможностей социума для создания единой воспитательной системы; создание благоприятных условий для развития детей и реализации их потенциала; развитие основ самоутверждения ребёнка; развитие коммуникативных способностей учащихся. Задачи: помочь каждому учащемуся самоопределиться в коллективе
Слайд 1Проект «Использование возможностей социума в реализации воспитательных задач в соответствии с ФГОС
НОО»
Слайд 2 Цели:
использование возможностей социума для создания единой воспитательной системы;
создание благоприятных
условий для развития детей и реализации их потенциала;
развитие основ самоутверждения ребёнка;
развитие коммуникативных способностей учащихся.
Задачи:
помочь каждому учащемуся самоопределиться в коллективе сверстников;
выявлять и развивать способности каждого учащегося в различных видах деятельности;
способствовать активному включению родителей во все виды деятельности детей;
совершенствовать всестороннее воспитание и развитие детей, всемерно укреплять их здоровье, совершенствовать физическое развитие
развитие основ самоутверждения ребёнка;
развитие коммуникативных способностей учащихся.
Задачи:
помочь каждому учащемуся самоопределиться в коллективе сверстников;
выявлять и развивать способности каждого учащегося в различных видах деятельности;
способствовать активному включению родителей во все виды деятельности детей;
совершенствовать всестороннее воспитание и развитие детей, всемерно укреплять их здоровье, совершенствовать физическое развитие
Слайд 3ФГОС:
основной образовательный результат
достижение стратегической цели
российского образования –
воспитания
успешного поколения граждан страны, владеющих адекватными времени знаниями, навыками и компетенциями,
в соответствии с национальными и общечеловеческими ценностными установками.
в соответствии с национальными и общечеловеческими ценностными установками.
Слайд 4…воспитание и образование неразделимы.
Нельзя воспитывать, не передавая знания, всякое
же знание действует воспитательно…
Л.Н.Толстой, русский писатель
Л.Н.Толстой, русский писатель
Слайд 5Воспитание имеет приоритет
над образованием.
Создает человека воспитание.
А. Сент-Экзюпери -
выдающийся французский писатель, мыслитель.
выдающийся французский писатель, мыслитель.
Слайд 6«Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности в таких формах, как
экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования и т.д. При организации внеурочной деятельности обучающихся образовательным учреждением используются возможности образовательных учреждений дополнительного образования детей, организаций культуры и спорта».
Вестник образования: сборник приказов и инструкций Министерства образования и науки Российской Федерации - № 3 – 2009 – с.43.
Вестник образования: сборник приказов и инструкций Министерства образования и науки Российской Федерации - № 3 – 2009 – с.43.
Слайд 7Дополнительное образование детей —
это поисковое образование, апробирующее иные, не традиционные
пути выхода из различных жизненных обстоятельств (в том числе из ситуаций неопределенности), предоставляющее личности веер возможностей выбора своей судьбы, стимулирующее процессы личностного саморазвития.
Слайд 8Функции дополнительного образования в общеобразовательной школе
Образовательная
Воспитательная
Креативная
Компенсационная
Профориентационная
Интеграционная
Функция самореализации
Слайд 9 Дети приобретают:
возможность получить дополнительное образование, не выходя из школьных стен;
у
детей есть время на занятия по интересам (спорт, техническое творчество, компьютерный клуб и др.);
гуманистическая, личностно-ориентированная, адаптивная среда комплекса, вариативные учебные планы, индивидуальные образовательные маршруты позволяют создать позитивно окрашенную и богатую эмоциями учебную атмосферу, в которой раскрывается творческая индивидуальность каждого.
гуманистическая, личностно-ориентированная, адаптивная среда комплекса, вариативные учебные планы, индивидуальные образовательные маршруты позволяют создать позитивно окрашенную и богатую эмоциями учебную атмосферу, в которой раскрывается творческая индивидуальность каждого.
Слайд 10 Родители получают возможность дать детям полноценное дополнительное образование одновременно с основным
школьным (отпадает необходимость провожать ребенка в учреждения дополнительного образования и обратно, затрачивая на это рабочее или личное время).
Слайд 11 Общеобразовательная школа
получает практику «2-х школ под одной крышей», привлекая внимание
родителей при выборе школы для своего ребенка, что способствует укреплению ее авторитета и популярности в городе;
приобретает специалистов высокого уровня (музыкантов, вокалистов, хореографа), которые активно участвуют в организации культурной жизни всей школы (не только младшего звена);
расширяются и укрепляются контакты школы с учреждениями культуры, что открывает новые возможности для воспитательной работы.
приобретает специалистов высокого уровня (музыкантов, вокалистов, хореографа), которые активно участвуют в организации культурной жизни всей школы (не только младшего звена);
расширяются и укрепляются контакты школы с учреждениями культуры, что открывает новые возможности для воспитательной работы.
Слайд 12Физкультурно-спортивные объединения
Культурологические объединения
Блок дополнительного
образования детей
МБОУ СОШ №1
Шахматы
Объединения естественного цикла
Теннис (младшая группа)
Кружок
цветоводства «Анютка»
Туристско-краеведческие объединения
Кружок краеведения
«Отечество»
Футбол (мл. группа)
Теннис (ср.группа)
Баскетбол (юн., девушки)
Художественно-эстетические объединения
Волейбол (юн., девушки)
Танцевальная студия «Ассорти»
Вокальная студия «Радуга»
Театральная студия «Мельпомена»
Кружок
«Золотая игла»
Кружок «Умелые руки»
Организация дополнительного
образования детей
Слайд 25Библиотека нашей школы – это центр всей жизни школьного сообщества
Библиотека
вместе с педагогическим коллективом использует различные формы работы по пропаганде книги. Это книжные выставки, утренники, беседы, обзоры книг, громкие чтения в младших классах.
Слайд 27Май 2014 г.
Школьная библиотека заняла
1 место в областном
конкурсе
«Читающая
семья – читающая нация»
Слайд 29Школа№1
Интернет конкурсы
Детская музыкальная Школа искусств
Участие в областных, всероссийских конкурсах,
олимпиадах
2 раза в неделю занятия в театральной студии
«Мельпомена»
Участие в районных конкурсах, выставках, марафонах
Районная детская библиотека
Проведение совместных праздников и утренников
Посещение читального зала и абонентского отдела
Периодические издания
Центр туризма
Совместные спортивные праздники, спартакиады
Участие в районных, областных соревнованиях
Участие в районных конкурсах, выставках, мастер - классах
Бассейн «Лазурный»
Проведение уроков физкультуры, индивидуальные тренировочные занятия
КДЦ
«Галактика»
Проведение совместных праздников и утренников
Участие в районных и городских праздниках и концертах
Совместные Дни здоровья
Спорткомплекс «Солнечный»
ГиБДД
Участие в конкурсах
Слайд 44 Призёры Всероссийского
детского конкурса «Проба пера»
Жихорев Сергей
Корниенко Маргарита
Скоробогатов Влад
Слайд 46Индивидуальный образовательный маршрут
внеурочной деятельности Гусевой Анны:
понедельник:
13.00 – танцевальный кружок «Ассорти»
- СОШ №1;
15.00 – фольклорный ансамбль «Завалинка» - КДЦ «Галактика»;
вторник:
14.00 – бассейн «Лазурный»;
четверг:
13.00 – танцевальный кружок «Ассорти» - СОШ №1;
14.00 – бассейн «Лазурный»;
пятница:
15.00 – фольклорный ансамбль «Завалинка» - КДЦ «Галактика»;
суббота:
11. 15 – общее фортепиано – ДОД ДШИ;
12.00. - хоровой класс – ДОД ДШИ;
14.00 - бассейн «Лазурный».
15.00 – фольклорный ансамбль «Завалинка» - КДЦ «Галактика»;
вторник:
14.00 – бассейн «Лазурный»;
четверг:
13.00 – танцевальный кружок «Ассорти» - СОШ №1;
14.00 – бассейн «Лазурный»;
пятница:
15.00 – фольклорный ансамбль «Завалинка» - КДЦ «Галактика»;
суббота:
11. 15 – общее фортепиано – ДОД ДШИ;
12.00. - хоровой класс – ДОД ДШИ;
14.00 - бассейн «Лазурный».
Слайд 48Вывод
Таким образом, при тесном взаимодействии учреждений дополнительного образования со школой решается
целый комплекс задач:
интеграция ресурсов дополнительного и общего образования;
возможности развития личности ребенка; возможность обеспечения каждому ученику ситуации успеха;
возможность самореализации личности ребенка и педагога.
интеграция ресурсов дополнительного и общего образования;
возможности развития личности ребенка; возможность обеспечения каждому ученику ситуации успеха;
возможность самореализации личности ребенка и педагога.
Слайд 52Проект разработали:
Казанцева Т. В. – учитель МБОУ СОШ №1
г.
Чаплыгина
Аншакова Н. М.- учитель МБОУ СОШ №1
г. Чаплыгина
Мерзликина Л. Н. – учитель Ф МБОУ
СОШ №1 с. Ломовое
Апрель, 2015
Аншакова Н. М.- учитель МБОУ СОШ №1
г. Чаплыгина
Мерзликина Л. Н. – учитель Ф МБОУ
СОШ №1 с. Ломовое
Апрель, 2015
