ребят»
Автор: воспитатель первой младшей группы
Лусникова Татьяна Ивановна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проект Игрушки в гостях у ребят
Содержание
- 1. Проект Игрушки в гостях у ребят
- 2. Тип проекта: -По доминирующей деятельности: игровой. -По
- 3. Предполагаемый результат:Расширить представление детей об игрушках.Сформировать интерес
- 4. Слайд 4
- 5. Иллюстративный материалПодборка художественной литературыИгровой материалДидактические игрыМатериально-техническое и методическое обеспечение проекта
- 6. Фрагмент перспективно – календарного плана на тему: «Игрушки в гостях у ребят»
- 7. Введение детей в игровую ситуациюВ гости к ребятам игрушки пришлиОрганизация развивающей предметно – пространственной среды
- 8. Реализация проектаИгрушки разные бывают:ездят, плавают, летают.Можно с куклой поиграть,Но её не обижать.
- 9. Реализация проектаКубик на кубик – вот и стена,Домик для игрушек, строит детвора.Мячики катаем – Ловкость развиваем.
- 10. Реализация проектаВ игры разные играем –Знания об
- 11. Презентация проектаМы об игрушках мамам рассказали, И
- 12. Слайд 12
- 13. Спасибо за внимание!
Тип проекта: -По доминирующей деятельности: игровой. -По характеру контактов: внутри одной возрастной группы. -По продолжительности: краткосрочный (2 недели). Участники проекта: дети, воспитатели, родители. Возраст детей: 2 – 3 года. Объект исследования: игрушки.
Слайд 1Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №236»
Тема:
«Игрушки в гостях у
Слайд 2Тип проекта: -По доминирующей деятельности: игровой. -По характеру контактов: внутри одной возрастной группы. -По
продолжительности: краткосрочный (2 недели).
Участники проекта: дети, воспитатели, родители.
Возраст детей: 2 – 3 года.
Объект исследования: игрушки.
Цель: ввести в активный словарь детей обобщающее понятие «игрушки», формировать представление детей о свойствах, качествах, функциональном назначении игрушек, побуждать к бережному отношению к игрушкам, развивать коммуникативные навыки.
Паспорт проекта
Слайд 3Предполагаемый результат:
Расширить представление детей об игрушках.
Сформировать интерес и желание играть с
игрушками.
Научить бережному отношению к игрушкам.
Сформировать потребность в общении и взаимодействии со сверстниками и взрослым.
Пополнить развивающую предметно-пространственную среду игрушками (в том числе игрушками, сделанными родителями).
Появление у детей интереса к экспериментированию с различными игрушками.
Итоговый продукт проекта: выставка игрушек, сделанных родителями совместно с детьми.
Научить бережному отношению к игрушкам.
Сформировать потребность в общении и взаимодействии со сверстниками и взрослым.
Пополнить развивающую предметно-пространственную среду игрушками (в том числе игрушками, сделанными родителями).
Появление у детей интереса к экспериментированию с различными игрушками.
Итоговый продукт проекта: выставка игрушек, сделанных родителями совместно с детьми.
Слайд 4
Задачи проекта:
Познакомить детей с понятием «игрушки», ввести его в словарь, расширить представление об игрушках.
Вызывать интерес и желание играть с игрушками, использовать игрушку по назначению.
Развивать речевую активность детей.
Научить детей бережно относиться к игрушкам.
Учить играть дружно, рядом, не мешая друг другу, вместе.
Пополнить развивающую среду для самостоятельной деятельности детей.
Дать родителям знания о значении игрушки, её роли в жизни ребёнка.
Донести информацию о целесообразном педагогическом подборе игрушек.
Познакомить детей с понятием «игрушки», ввести его в словарь, расширить представление об игрушках.
Вызывать интерес и желание играть с игрушками, использовать игрушку по назначению.
Развивать речевую активность детей.
Научить детей бережно относиться к игрушкам.
Учить играть дружно, рядом, не мешая друг другу, вместе.
Пополнить развивающую среду для самостоятельной деятельности детей.
Дать родителям знания о значении игрушки, её роли в жизни ребёнка.
Донести информацию о целесообразном педагогическом подборе игрушек.
Слайд 5Иллюстративный материал
Подборка художественной литературы
Игровой материал
Дидактические игры
Материально-техническое и методическое обеспечение проекта
Слайд 7Введение детей в игровую ситуацию
В гости к ребятам игрушки пришли
Организация развивающей
предметно – пространственной среды
Слайд 8Реализация проекта
Игрушки разные бывают:
ездят, плавают, летают.
Можно с куклой поиграть,
Но её не
обижать.
Слайд 9Реализация проекта
Кубик на кубик – вот и стена,
Домик для игрушек, строит
детвора.
Мячики катаем –
Ловкость развиваем.
Слайд 10Реализация проекта
В игры разные играем –
Знания об игрушках обобщаем.
А игрушки не
молчат –
С детками петь хотят.
С детками петь хотят.
Слайд 11Презентация проекта
Мы об игрушках мамам рассказали,
И этим их заинтересовали.
Мамы в
помощники нас взяли,
И новые игрушки для нас создали.
И новые игрушки для нас создали.
А у нашей Софочки – мама рукодельница.
Связала куклам платьица,
Мамочка – волшебница.
С куклами играем –
Цвета изучаем.
Слайд 12
Результаты проекта:
- Созданы условия для успешного развития отзывчивости у детей третьего года жизни в процессе формирования познавательной активности к игрушкам.
- Дети стали самостоятельны, отзывчивы и внимательны друг к другу, постоянно находящимся в группе игрушкам, взрослым, которые окружают ребят.
- Владеют элементарными навыками продуктивной деятельности; навыками связной речи, расширился словарный запас.
