Проект «Волшебница вода» для среднего дошкольного возраста
Экспериментирование с водой
Мохначёва Евгения Васильевна
Воспитатель средней группы «Чебурашка»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проект Эксперименты с водой
Содержание
- 1. Проект Эксперименты с водой
- 2. АктуальностьДети знают только то, с чем сталкиваются
- 3. Паспорт проектаЦель проекта:Развивать познавательный интерес детей среднего
- 4. Тип проекта: познавательно-исследовательский. Тема проекта: «Волшебница
- 5. Предполагаемый
- 6. Проблема:Утром дети в детском саду наблюдали в
- 7. Модель трех вопросов
- 8. Этапы проекта: Первый этап - подготовительныйПостановка цели
- 9. Второй этап - основнойНаблюдение на прогулке;Игровая деятельность;Беседы;Игры,
- 10. Знакомимся со свойствами воды
- 11. Беседа с детьми «Кому нужна вода?»
- 12. Опыт №1. Способность воды отражать окружающие предметы.
- 13. Опыт №2. Окрашивание воды.
- 14. Опыт №3. Плавучесть предметов.
- 15. Опыт №5. Как получаются мыльные пузыри.
- 16. Третий этап- Заключительный Презентация продуктов проектаПапка-передвижка «Стихи и загадки о воде»
- 17. Выставка детских рисунков
- 18. Стенгазеты на тему «Кому нужна вода» с участием родителей.
- 19. Рефлексия. Сформировали знания и целостные представления
- 20. Спасибо за внимание!
АктуальностьДети знают только то, с чем сталкиваются в обычной жизни, в быту. А хотелось бы, чтобы дети знали намного больше, чем элементарные вещи. Необходимо дать наиболее глубокие знания детям о воде, о ее свойствах, качествах, о
Слайд 1Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад № 21«Звездочка» комбинированного вида» 662603, г.
Минусинск, ул. Борцов Революции, 50 «А», тел. 8 (39132) 5 01 91 E-mail: ds21zvezdochka@yandex.ru
Слайд 2Актуальность
Дети знают только то, с чем сталкиваются в обычной жизни, в
быту.
А хотелось бы, чтобы дети знали намного больше, чем элементарные вещи. Необходимо дать наиболее глубокие знания детям о воде, о ее свойствах, качествах, о значении воды в жизни человека и природы.
Лучше всего сделать это через опытно-экспериментальную деятельность детей. Считаю, что тема проекта актуальна, своевременна, она позволит расширить кругозор, развить самостоятельность, стремление к познанию нового, интересного в окружающем мире.
А хотелось бы, чтобы дети знали намного больше, чем элементарные вещи. Необходимо дать наиболее глубокие знания детям о воде, о ее свойствах, качествах, о значении воды в жизни человека и природы.
Лучше всего сделать это через опытно-экспериментальную деятельность детей. Считаю, что тема проекта актуальна, своевременна, она позволит расширить кругозор, развить самостоятельность, стремление к познанию нового, интересного в окружающем мире.
Слайд 3Паспорт проекта
Цель проекта:
Развивать познавательный интерес детей среднего дошкольного возраста в процессе
опытно – экспериментальной деятельности.
Задачи проекта:
Расширение представлений детей о свойствах и качествах воды через опыты и эксперименты.
Расширение представлений детей о значении воды в жизни человека и природы.
Развитие познавательного интереса и связной речи детей.
Воспитание бережного, заботливого отношения к воде и природе.
Задачи проекта:
Расширение представлений детей о свойствах и качествах воды через опыты и эксперименты.
Расширение представлений детей о значении воды в жизни человека и природы.
Развитие познавательного интереса и связной речи детей.
Воспитание бережного, заботливого отношения к воде и природе.
Слайд 4
Тип проекта:
познавательно-исследовательский.
Тема проекта: «Волшебница вода »
Продолжительность проекта: краткосрочный (май, июнь)
Руководитель
проекта: воспитатель
Мохначёва Евгения Васильевна
Участники проекта: дети средней группы, родители, воспитатель.
Продукт проекта: Выставка детских рисунков, изготовление папки-передвижки со стихами и загадками, выставка совместных работ детей и родителями.
Мохначёва Евгения Васильевна
Участники проекта: дети средней группы, родители, воспитатель.
Продукт проекта: Выставка детских рисунков, изготовление папки-передвижки со стихами и загадками, выставка совместных работ детей и родителями.
Слайд 5Предполагаемый
результат:
Дети имеют представления о свойствах и качествах воды, о значении воды в жизни человека и природы
Сформировано желание заботливо относиться к воде и природе.
Активны в потребности узнать новое, интересное в окружающем мире.
Слайд 6Проблема:
Утром дети в детском саду наблюдали в окно за дождем.
И Настя
спросила у воспитателя из чего состоит дождик? Воспитатель ответил, что дождик- это вода.
А вода какая на вкус и цвет?, спросил Ваня?
А вода какая на вкус и цвет?, спросил Ваня?
Слайд 8Этапы проекта:
Первый этап - подготовительный
Постановка цели и задач;
Модель трех вопросов;
Планирование реализации
проекта;
Создание всех необходимых условий для реализации проекта;
Создание всех необходимых условий для реализации проекта;
Слайд 9Второй этап - основной
Наблюдение на прогулке;
Игровая деятельность;
Беседы;
Игры, эксперименты в режимном моменте;
Чтение
художественной литературы;
Свободная художественная деятельность;
Работа с родителями.
Свободная художественная деятельность;
Работа с родителями.
Слайд 16Третий этап- Заключительный Презентация продуктов проекта
Папка-передвижка «Стихи
и загадки о воде»
Слайд 19Рефлексия.
Сформировали знания и целостные представления о свойствах воды, развивали речь
с детьми- способом заучивания стихотворений.
Повысилась заинтересованность детей в бережном отношении к объектам живой природы (Воды).
Повысилась заинтересованность детей в бережном отношении к объектам живой природы (Воды).
