Презентация, доклад на тему Проект Эх, д масленица

нам пришла и весну принесла!»

Воспитатель группы раннего возраста МКДОУ Детский сад №13 г.Пласт Губа Е.Б.

краткосрочный (1 неделя).
Участники проекта – воспитатель, дети
раннего возроста и их родители.

на примере ознакомления с праздником Масленица.

о традициях празднования народного праздника Масленица;
- обогащать духовный мир детей;
- развивать выносливость, смекалку;
- воспитывать чувство патриотизма, основанное на традициях народа.

Актуальность:
Россия богата своими традициями, передающимися из поколения в поколение, и масленица – один из самых любимых всеми, народный праздник, происходящий в конце зимы, всегда отмечался ярко, шумно и весело, с блинами, ярмарками и скоморохами.
Он навсегда оставляет самые светлые впечатления, прививая интерес к историческому прошлому страны.


 

традициями празднования Масленицы.

с детьми, поиск и сбор доступной для младших дошкольников информации о празднике.
Подобрать материал, пособия и литературу по теме (стихи, частушки, загадки, заклички, репродукции, музыкальный репертуар).
Начать формирование игротеки народных игр.
Привлечь родителей к участию в конкурсе.

основной

весну встречали!».
Рассматривание и обсуждение картин Б. И.Кустодиева «Масленица», А. А. Соловьёва «Тройка», В. И. Сурикова «Взятие снежного городка».

Слушание и просмотр с помощью ИКТ хороводных игр, русских народных песен: «Веснянка», «Маслёна», «Ясна – красна», народных гуляний.
Чтение стихотворения Д. Кузнецова «Блины», рассказа Т. Нуждиной «Блины».

в ворота».
Проведение соревнований и игр эстафет: «Попади в цель», «Кто быстрее на метле».

В). Продуктивная деятельность.

1. Рисование: «Зимние забавы».
2. Аппликация: «Солнышко ясное».
3. Коллективный труд, создание тряпичной куклы: «Маслёна – Барыня!»
4. Лепка: «Ах, блины, блины, блины...».

называть традиционные обряды народного гуляния, формирование устойчивого интереса к национальной культуре.

о проведении праздника в фотогазете.
4) Консультация для родителей «Выходные на Масленицу».

интереса к родной истории.
- Создание в детском коллективе атмосферы радости совместного творчества.
- Развитие двигательных и музыкальных способностей.
- Усвоение традиционных культурных эталонов детьми и их родителями.