Презентация, доклад на тему Проект Чайный листик вдаль лети - нас с Китаем подружи

школе группы №7

Воспитатели Иванова Ю.В; Дрыгина В.Е.
Педагог-психолог Трухлова Ю.Е.

растительным миром.
Дать представления о своеобразии жизни и быта китайского народа.
Закрепить знания детей о способах передвижения, поиска и передачи информации
Развивающая:
Развивать речь детей, обогащать их пассивный и активный словарь.
Развивать познавательную активность детей, способность к исследовательской деятельности
Развивать мелкую моторику руки
Способствовать развитию психических процессов (внимание, мышление, воображение, память)
Воспитательная:
Воспитывать чувство уважения к жизни, традициям и обычаям других народов.

с культурой древнего Китая, особенностями его архитектуры;
дать представления о культуре чаепития и особенностях сельскохозяйственного труда китайцев.

детей, обогащать их словарь;
развивать исследовательские умения у дошкольников;
развивать навыки публичных выступлений.

любовь и интерес к песням, стихам, сказкам;
воспитывать толерантное отношение к другим народностям мира.

на нас.

в Китае?
В чем особенности животного, природного и культурного мира Китая?

взрослых;
поиграем в различные игры;
расскажем о том, что узнали;
ответим на вопросы викторины;
разучим танец;
поделимся с друзьями тем, что узнали.

нам
символами. Мы
захотели узнать,
откуда к нам
пришло это
письмо и что же в
нем написано.

что письмо написано
иероглифами - китайскими буквами и
пришло к нам
из Китая.

Это оказалось не просто. Мы поняли, что
китайский язык отличается от русского произношением, а
буквы – написанием. Мы выучили слова «здравствуйте»,
«до свиданья»,
«спасибо»,
«пожалуйста».

и поняли, они отличаются от нас
внешне. Мы попробовали нарисовать портреты наших
друзей из Китая.

об этой
стране. Мы познакомились со столицей Китая, узнали,
что в Китае тоже есть флаг и герб, увидели народные
китайские костюмы и побывали на главных праздниках
Китая.

живут только
в Китае. Узнали, что панда – это национальное
Животное Китая, которое охраняется законом. Со
Светланой Леонидовной мы постарались сложить
панду из кусочков игры.

самое известное растение в Китае
это сакура – вишневое дерево. В садике мы
нарисовали сакуру, используя соломинки и ватные
палочки. Мы поняли, что в Китае растительный мир
богат и разнообразен.

из низ
очень похожи на наши. Героями сказок являются люди,
животные и мифические существа, например – дракон.

что мы с ней уже знакомы. Все ребята с
удовольствием в неё играли. Танграм учит нас быть
сообразительными.

Мы поняли, что эти игры
очень похожи на наши.

– родина чая. Юлия
Викторовна рассказала, как чай попадает к нам на стол.
Мы посмотрели, как раскручивается чайный лист в
горячей воде и она меняет цвет.

саду. Мы узнали, что чай
бывает разных сортов, черный, зеленый и даже белый.
А так же производят чай с разными фруктовыми
добавками.

узнали, что рис
выращивают в воде, чтобы был большой урожай. Из
риса готовят многие блюда в Китае. Мы тоже любим
рис. Мы попробовали рисовать на рисе, как на песке.

к празднику.

фонарей и
украсили ими группу.

в Китае,
как в России есть песни и танцевальная музыка. Мы
узнали, что традиционная китайская музыка
исполняется на флейтах, тарелках, барабанах и
струнных инструментах.

Китая;
познакомились с культурой и традициями китайцев;
узнали, где растет чай и кто его выращивает;
поняли, что жители Китая отличаются от нас не только внешне, но и культурой и традициями своей страны.