Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №56 «Гусельки»
Тамбов 2018
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проект Анимация - образовательная технология ΧΧІ века
Содержание
- 1. Проект Анимация - образовательная технология ΧΧІ века
- 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЕКТА По доминирующей в проекте деятельности:
- 3. АКТУАЛЬНОСТЬВ дошкольном возрасте быстрым темпом идет
- 4. Цель проектаФормирование интеллектуальных способностей детей среднего дошкольного возраста посредством анимации
- 5. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА● ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: формирование у детей элементарных
- 6. ГИПОТЕЗА:Данная работа будет эффективной, если учитывать возрастные особенности ребенка среднего дошкольного возраста
- 7. Основные ожидаемые результатыДети должны научиться изготавливать героев
- 8. ЭТАПЫ ПРОЕКТА
- 9. Формы организации работы с детьми
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. РЕЗУЛЬТАТЫ:● Дети овладели определенными знаниями, умениями и
- 13. Информационные ресурсы 1. Информационно-коммуникативные технологии в дошкольном
- 14. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЕКТА По доминирующей в проекте деятельности: проблемный, исследовательский, творческий По содержанию: ребенок – общество –культурные ценности По целевой группе: дети, педагоги, родители По числу участников: групповой По времени проведения: краткосрочный По характеру контактов:
Слайд 1"Анимация - образовательная технология ΧΧІ века"
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
Выполнили воспитатели группы №5
: Колядина С.Ю., Юрова А. С.
Слайд 2ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЕКТА
По доминирующей в проекте деятельности:
проблемный, исследовательский, творческий
По содержанию: ребенок – общество –культурные ценности
По целевой группе: дети, педагоги, родители
По числу участников: групповой
По времени проведения: краткосрочный
По характеру контактов: открытый, в рамках образовательного учреждения
По целевой группе: дети, педагоги, родители
По числу участников: групповой
По времени проведения: краткосрочный
По характеру контактов: открытый, в рамках образовательного учреждения
Слайд 3 АКТУАЛЬНОСТЬ
В дошкольном возрасте быстрым темпом идет накопление знаний, формируется речь,
совершенствуются познавательные процессы, ребенок овладевает простейшими способами умственной деятельности. Анимация как современный интегрированный вид искусства и обучения позволит: расширять границы познания; формировать у детей способность разносторонне и вариативно рассматривать, осознавать и оценивать ситуации; активно включать детей в процесс творчества; формировать целостное гармоничное сознание дошкольника, позволяющее ему адекватно воспринимать произведения искусства, явления действительности, формировать эстетические оценки и предпочтения, а так же активизировать свободу творческого проявления.
Слайд 4Цель проекта
Формирование интеллектуальных способностей детей среднего дошкольного возраста посредством анимации
Слайд 5ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
● ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:
формирование у детей элементарных представлений о тайнах анимации
●
РАЗВИВАЮЩИЕ:
развивать познавательную активность у детей, речь, мышление, воображение и мелкую моторику рук
● ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
воспитывать интерес к созданию мультфильма
развивать познавательную активность у детей, речь, мышление, воображение и мелкую моторику рук
● ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
воспитывать интерес к созданию мультфильма
Слайд 6ГИПОТЕЗА:
Данная работа будет эффективной, если учитывать возрастные особенности ребенка среднего дошкольного
возраста
Слайд 7Основные
ожидаемые
результаты
Дети должны научиться изготавливать героев мультфильма из пластилина, шишек
и т.д.
Создать книжки-малышки вместе с родителями
Изготовить шапочки героев
Создать коллаж «Город Смешариков», словесную игру «Доскажи словечко», дидактическую игру «Собери картинку»
Слайд 12РЕЗУЛЬТАТЫ:
● Дети овладели определенными знаниями, умениями и навыками по изготовлению игрушек
из данного материала
● Научились в игровых ситуациях ставить цели и искать пути их решения
● Стали более активны в разных видах деятельности
● Научились творчески мыслить, делать простые выводы, у детей появился познавательный интерес
● Научились в игровых ситуациях ставить цели и искать пути их решения
● Стали более активны в разных видах деятельности
● Научились творчески мыслить, делать простые выводы, у детей появился познавательный интерес
Слайд 13Информационные
ресурсы
1. Информационно-коммуникативные технологии в дошкольном образовании Комарова Т.С., Комарова И.И.,
Туликов А.В., Мозаика-Синтез М.,2011
2. Горвиц Ю.М., Чайнова Л.Д., Поддъяков Н.Н., и др. Новые информационные технологии в дошкольном образовании. М.: Линка-пресс, 1988 г.
3. Фомичева О.С. Воспитание успешного ребенка в компьютерном веке. М.: Гелиос АРВ, 2000г.
4. Езопава С.А., Предшкольное образование, или образование детей среднего дошкольного возраста: инновации и традиции. Дошкольная педагогика. М.,2007г.
5. Каралашвили Е., "Упражнения для оздоровления детей 4-5 лет". Дошкольное воспитание. 2002г.
6. Образовательный сайт «Открытый класс»
7. Образовательный сайт «Все для детского сада»
2. Горвиц Ю.М., Чайнова Л.Д., Поддъяков Н.Н., и др. Новые информационные технологии в дошкольном образовании. М.: Линка-пресс, 1988 г.
3. Фомичева О.С. Воспитание успешного ребенка в компьютерном веке. М.: Гелиос АРВ, 2000г.
4. Езопава С.А., Предшкольное образование, или образование детей среднего дошкольного возраста: инновации и традиции. Дошкольная педагогика. М.,2007г.
5. Каралашвили Е., "Упражнения для оздоровления детей 4-5 лет". Дошкольное воспитание. 2002г.
6. Образовательный сайт «Открытый класс»
7. Образовательный сайт «Все для детского сада»
