- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Признаки гиперактивности у детей дошкольного возраста
Содержание
- 1. Признаки гиперактивности у детей дошкольного возраста
- 2. Признаки гиперактивности-повышенная активность;-двигательная расторможенность, подвижность;-неумение сидеть
- 3. Правила работы с детьми:1.Работать в начале дня
- 4. 6.Предоставлять выбор ребенку7.Делить работу на периоды (делать физкультминутки) 8.Использовать тактильный контакт9.Проявлять спокойствие, но не хладнокровие
- 5. Проявляйте достаточно твёрдости и последовательности в
- 6. Искусству ладить с ребёнком необходимо учиться, и здесь Вам помогут фантазия и юмор
- 7. Любите ребенка и показывайте ему, что он
Признаки гиперактивности-повышенная активность;-двигательная расторможенность, подвижность;-неумение сидеть на одном месте;-спонтанность , необдуманность действий,-суетливость;-трудности при засыпании;-неумение играть, разговаривать тихо и спокойно;-нетерпеливость
Слайд 1
"Признаки гиперактивности у детей дошкольного возраста»
Знаете ли, какой самый верный способ
сделать вашего ребенка несчастным-
это приучить его не встречать ни в чем отказа.
Ж-Ж. Руссо
Слайд 2
Признаки гиперактивности
-повышенная активность;
-двигательная расторможенность, подвижность;
-неумение сидеть на одном месте;
-спонтанность ,
необдуманность действий,
-суетливость;
-трудности при засыпании;
-неумение играть, разговаривать тихо и спокойно;
-нетерпеливость
-суетливость;
-трудности при засыпании;
-неумение играть, разговаривать тихо и спокойно;
-нетерпеливость
Слайд 3
Правила работы с детьми:
1.Работать в начале дня
2.Нагрузка должна соответствовать возрастным
особенностям ребенка
3.Ребенка поощрять за правильно выполненную работу
4.Не делайте замечаний
5.Давать четкие конкретные инструкции
3.Ребенка поощрять за правильно выполненную работу
4.Не делайте замечаний
5.Давать четкие конкретные инструкции
Слайд 46.Предоставлять выбор ребенку
7.Делить работу на периоды (делать физкультминутки)
8.Использовать тактильный контакт
9.Проявлять
спокойствие, но не хладнокровие
Слайд 5 Проявляйте достаточно твёрдости и последовательности в воспитании.
Повторяйте свою просьбу
одними и теми же словами много раз.
Придумайте гибкую систему вознаграждений и наказаний.
Поощряйте ребёнка за все виды деятельности, требующие концентрации внимания (чтение, раскрашивание)
Чтобы успокоить ребёнка, возьмите ребёнка за руку, погладьте по голове, обнимите. Хвалите его за каждое проявление сдержанности.
Чётко объясняйте правила поведения в различных ситуациях и последовательно требуйте их выполнения.
Придумайте гибкую систему вознаграждений и наказаний.
Поощряйте ребёнка за все виды деятельности, требующие концентрации внимания (чтение, раскрашивание)
Чтобы успокоить ребёнка, возьмите ребёнка за руку, погладьте по голове, обнимите. Хвалите его за каждое проявление сдержанности.
Чётко объясняйте правила поведения в различных ситуациях и последовательно требуйте их выполнения.
