Презентация, доклад на тему Призентация в ДОУ Календарь в старшей группе

времени проведения: краткосрочный (с 4.12.17 по 8.12.2017г.)
Участники проекта: дети , воспитатели, родители.
Возраст участников: 5 лет

применение их дает возможность пользоваться «Чувством времени» более широко.

найти способы ее решения ( что такое время? Можно почувствовать время?).
Формировать представления детей об отрезках времени , их цикличностью .
Учить ориентироваться во времени( прошлое , настоящее , будущее )
Знакомить с предметами , помогающими следить за течением времени.
Закрепить знания о цикличности природных явлений , о причинах смены дня и ночи .

следственных связей .
-Развитие эмоционального отношения .
-Развитие словарного запаса , умения свободного высказывания и правильного построения предложения .
-Развитие творческого воображения , творческого мышления .

Я хочу узнать: «Что такое – время? », «Как мы чувствуем время», «Где мы можем увидеть следы времени», «Можно ли время посчитать». Расширить знания детей о времени через исследовательскую деятельность, беседы. Распределение информации по разным направлениями. Организовать сбор информации в виде стенда. Беседы с детьми о времени.

по проекту) Сбор информации и участие в беседах на темы: «Занятия в разное время суток», «Дни недели», «Как люди узнают время», «Какое время года самое веселое? Почему? », «Что такое время? », «Пространство и время», «Год. Времена года», «Что такое сутки», «Что такое календарь? Для чего нужен календарь? », «Какие бывают часы? Для чего нужны часы? ». Самостоятельная художественная деятельность детей «Что я делаю в разное время… », «Мое любимое время года», «Что раньше, что потом». (Рисование, аппликация, ручной труд, конструирование) . Коммуникативная деятельность – рассказы об отрезках времени - оснащение предметно-развивающей среды (оформление группы в соответствии с темой, организация выставки - календарей) Организация совместной деятельности с детьми, проведение познавательной образовательной деятельности соответствующей тематики. Консультация для родителей: «Какие знания о времени должны быть у детей». Повышение творческой активности и сплоченности педагогов, родителей, детей. Подборка информации по заданному плану. Совместная творческая деятельность в семье.

работ. Социально – коммуникативное развитие: Знакомить детей с отрезками времени, их цикличностью, последовательностью, с часами и календарем. Вовлекать в сюжетно – ролевые игры «Мамины заботы», «У Миши на именинах», «Накрываем на стол», «готовим ужин». Учить договариваться с партнерами по игре, соблюдать правила игры. Познавательное развитие: Организация предметно - развивающей среды, связанной с темой. Выставки «Календари» Знакомить детей с различными часами и календарями. ОД «Части суток», «Неделя», «Дни недели», «Календарь». Речевое развитие: Рассказывание по картине «Речка замерзла», «Двенадцать месяцев», «Рассказ на заданную тему».

начну, а ты продолжи», «Назови соседей». Чтение художественной литературы Сказки В. Даль «Старик – годовик» С. Я. Маршак «Двенадцать месяцев». Чтение стихов: «О временах года», «Хоровод месяцев», «Неделя», «Что такое сутки? », «Календарь на Новый год». Художественно – эстетическое развитие: Рисование на тему: «Времена года». Аппликация; «Лоскутное одеяло». Лепка: «Превращения пугала». Конструирование (из бумаги) «Гирлянда»; Пение: «Колыбельные» Слушание песен: русские народные колыбельные, С. Прокофьев «Утро», «Вечер»; А. Вивальди «Времена года»

своих работ Выставка календарей «Такие разные календари»