Презентация, доклад на тему Причины снижения интереса к чтению(4 класс Малая академия)

искусств

Цель – выяснить причины падения престижа чтения у современных школьников

время, провести исследование в условиях МОУ Салмановской СШ и выяснить причины снижения интереса к чтению.
Показать значение семьи в развитии интереса ребенка к чтению.
Определить эффективные формы и методы, которые могут способствовать повышению интереса к чтению среди учащихся школы.

детей отпала необходимость чтения книг и в том, что развитие интереса к чтению не заложено в семье.

и анализ информации.

разбирать, и анализировать, и воспринимать текст. Исследования российских и западных учёных говорят о том, что не читающий человек не способен анализировать. А тот, кто не способен анализировать, не может сделать осознанного выбора: будь то выбор жизненного пути, будь то выбор книги для чтения.
Читающий человек легче находит общественное призвание, у него лучше развита речь, он более востребован, более успешен в любом деле, свободнее выражает себя в общении, лучше понимает других.

опыт жизни

делает человека
интеллигентным

развивает чувство красоты

служит проводником
в другие эпохи

делает людей мудрыми

чтение

12 школьников и подростков

Д\З» —31%,
«Интересно» — 10 %,
«Хочу быть образованным» —23%,
«Люблю читать» —17%,
«Иногда» —14%,
«Чтобы повысить технику чтения» —2%,
«Боюсь двойки» —2%.
Таких ответов, как «Испытываю наслаждение», «Понять позицию автора» не было.

вопросе?

«Не люблю» - 58 %
«Нравится читать» - 14 %
«Потому что задают слишком много» - 2 %

школе 96 чел. Оформлены читательские формуляры на:
2 классы -25 человек (обмен книг –23 чел.)
3 классы - 21 человек - (обмен книг – 18 чел.)
4 А класс - 14 человек - (обмен книг – 14 чел.)
4 б класс - 11 человек - (обмен книг – 8 чел.)
В школьной библиотеке оформлены формуляры на 96 учащихся начальной школы, но активных читателей всего –63 человека. Самые активные посетители школьной библиотеки – 2, 3 , 4 А классы

сравнению с прошлыми поколениями – 100%
Интернет, видеофильмы, аудиокниги заменили книги – 100%
Родители заняты работой, семейное чтение утратило свою ценность –92%
Ученики просто ленятся – 61%
Просто не любят читать – 38%
С малых лет не сформирован интерес к чтению родителями (не покупают книги, заняты на работе, домашними делами) – 8%

в школе обязательно проводить родительские лектории, для учащихся организовывать и проводить литературные вечера, литературные викторины , недели Книги, выставки книг, устраивать читательские конференции, на которых ученики школы презентовали бы свои любимые произведения. В план воспитательных мероприятий включить библиотечные часы, конкурсы «Папа, мама, я - читающая семья». «Самый читающий класс в школе», «Самый активный читатель библиотеки».

2. Завести традиции семейного чтения вслух. Регулярно читать книги не только дошкольникам,
но и школьникам.
3. Подбирать ребенку интересные книги, бывать с ним в книжных магазинах, библиотеках, на выставках.

учащихся являются:
распространение информационных технологий;
развитие интереса к чтению не заложено в семье;

ВЫВОД

учащихся снижается интерес к чтению, значит в обществе назрела острая проблема перехода читателя от бумажной книги к электронным носителям. Нужно говорить и о том, что сегодняшние дети другие и надо считаться с тем, что многим удобней читать книгу на компьютере. Это удобней и потому, что снимается проблема поиска необходимой книги, и, наконец, потому, что экран монитора многие из современных детей видят раньше книжного разворота.