- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Презинтация Речевой уголок в подготовительной группе
Содержание
- 1. Презинтация Речевой уголок в подготовительной группе
- 2. РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ВКЛЮЧАЕТ ВЛАДЕНИЕ РЕЧЬЮ КАК СРЕДСТВОМ
- 3. Для того, чтобы обеспечить развитие речи воспитанников,
- 4. ПОСОБИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ И ЗКР
- 5. АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА
- 6. АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА «Ш»
- 7. РЕЧЕВОЙ УГОЛОК
- 8. ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК
- 9. Д/ИГРЫ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ И СОСТАВЛЕНИЮ РАССКАЗОВ.
- 10. ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ
- 11. РАЗВИТИЕ РЕЧИ ПО СРЕДСТВАМ ВНЕДРЕНИЯ ТЕАТРАЛИЗАЦИИ
- 12. ВНЕДРЕНИЕ МЕТОДОВ И ПРИЕМОВ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ В СТРУКТУРУ НЕПОСРЕДСТВЕНО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- 13. РАЗВИТИЕ РЕЧИ ПО СРЕДСТВАМ НАРОДНЫХ ТРАДИЦИЙ И КУЛЬТУРЫ
- 14. ЧТЕНИЕ СКАЗОК, РАССКАЗОВ, СТИХОВ, БЕСЕДЫ
- 15. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ВКЛЮЧАЕТ ВЛАДЕНИЕ РЕЧЬЮ КАК СРЕДСТВОМ ОБЩЕНИЯ И КУЛЬТУРЫ. Обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой,
Слайд 2РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ВКЛЮЧАЕТ ВЛАДЕНИЕ РЕЧЬЮ КАК СРЕДСТВОМ ОБЩЕНИЯ И КУЛЬТУРЫ.
Обогащение активного
словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.
Слайд 3Для того, чтобы обеспечить развитие речи воспитанников, в группе создана развивающая
предметно – пространственная среда.
Требования к развивающей предметно-пространственной среде ДОУ в соответствии с ФГОС ДО:
Развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной. Насыщенность среды должна соответствовать возрастным возможностям детей и содержанию программы.
Требования к развивающей предметно-пространственной среде ДОУ в соответствии с ФГОС ДО:
Развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной. Насыщенность среды должна соответствовать возрастным возможностям детей и содержанию программы.
Слайд 12ВНЕДРЕНИЕ МЕТОДОВ И ПРИЕМОВ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ В СТРУКТУРУ НЕПОСРЕДСТВЕНО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
