Презентация, доклад на тему Презинтация Речевой уголок в подготовительной группе

ПУТЕШЕСТВИЕ В СКАЗКУ РЕЧИ

Речевой уголок в старшей группе «Умка»
Воспитатель: Пермякова В.Н

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ВКЛЮЧАЕТ ВЛАДЕНИЕ РЕЧЬЮ КАК СРЕДСТВОМ ОБЩЕНИЯ И КУЛЬТУРЫ.

Обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

Для того, чтобы обеспечить развитие речи воспитанников, в группе создана развивающая предметно – пространственная среда.
Требования  к развивающей предметно-пространственной среде ДОУ в соответствии с ФГОС ДО:
Развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной. Насыщенность среды должна соответствовать возрастным возможностям детей и содержанию программы.

ПОСОБИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ И ЗКР

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА «Ш»

РЕЧЕВОЙ УГОЛОК

ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК

Д/ИГРЫ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ И СОСТАВЛЕНИЮ РАССКАЗОВ.

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ

РАЗВИТИЕ РЕЧИ ПО СРЕДСТВАМ ВНЕДРЕНИЯ ТЕАТРАЛИЗАЦИИ

ВНЕДРЕНИЕ МЕТОДОВ И ПРИЕМОВ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ В СТРУКТУРУ НЕПОСРЕДСТВЕНО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

РАЗВИТИЕ РЕЧИ ПО СРЕДСТВАМ НАРОДНЫХ ТРАДИЦИЙ И КУЛЬТУРЫ

ЧТЕНИЕ СКАЗОК, РАССКАЗОВ, СТИХОВ, БЕСЕДЫ

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ