и приемов»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Презинтация Изобразительная деятельность детей в средней группе с использованием инновационных технологий и приемов
Содержание
- 1. Презинтация Изобразительная деятельность детей в средней группе с использованием инновационных технологий и приемов
- 2. Художник хочет рисовать Пусть не дают ему тетрадь…
- 3. «Дети должны жить в мире красоты, игры,
- 4. На занятиях рисованием в нетрадиционных техниках должны
- 5. Виды нетрадиционных способов рисования : -Пластилинография -Рисование
- 6. Техника «принт» (отпечаток на листе бумаги пальчиками
- 7. Слайд 7
- 8. Техника «кляксография» (рисование с помощью направленной струи
- 9. Слайд 9
- 10. Техника«тычка» жёсткой полусухой кистью. Данная техника доступна и интересна детям, они легко её осваивают.
- 11. Слайд 11
- 12. Техника «Монотипия» (предметная и пейзажная) или волшебная
- 13. Слайд 13
- 14. Техника «Оттиск» В этой технике можно использовать
- 15. Слайд 15
- 16. Рисование пряжей. Суть этого метода заключается в
- 17. Слайд 17
- 18. Техника"Свеча+акварель", такой простой и волшебной одновременно.
- 19. Слайд 19
- 20. Техника«Восковые мелки и гуашь» Это
- 21. Слайд 21
- 22. Технология работы с салфетками. Можно использовать для
- 23. Слайд 23
- 24. Пластилинография — новый вид декоративно-прикладного искусства. Представляет
- 25. Слайд 25
- 26. Проведение творческой художественной деятельности с использованием нетрадиционных техник:
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. Слайд 38
- 39. Слайд 39
- 40. Слайд 40
- 41. Слайд 41
- 42. Слайд 42
- 43. Слайд 43
- 44. Слайд 44
- 45. Слайд 45
- 46. Слайд 46
- 47. Слайд 47
- 48. Слайд 48
- 49. Слайд 49
- 50. Слайд 50
- 51. Слайд 51
- 52. Слайд 52
- 53. Слайд 53
Художник хочет рисовать Пусть не дают ему тетрадь… На то художник- и художник Рисует он где только может… Художник, потому художник, Что может рисовать везде, А кто художнику мешает - Тот землю красоты лишает!
Слайд 1 «Изобразительная деятельность детей в средней группе с использованием инновационных технологий
Слайд 2Художник хочет рисовать Пусть не дают ему тетрадь… На то художник- и художник Рисует он
где только может…
Художник, потому художник,
Что может рисовать везде,
А кто художнику мешает -
Тот землю красоты лишает!
Слайд 3«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии,
творчества.»
В. А. Сухомлинский
«Искусство заключается в том, чтобы найти в необыкновенном обыкновенное и обыкновенное в необыкновенном.»
Дени Дидро
Слайд 4На занятиях рисованием в нетрадиционных техниках должны выполняться развивающие и воспитательные
задачи, соответствующие возрастным особенностям детей средней группы:
-Развитие мелкой моторики рук.
-Развитие пространственного мышления и зрительного восприятия предметов.
-Обучение работы с разнообразным материалом.
-Активизация фантазии и формирование интереса к самостоятельному продумыванию замысла.
-Создание хорошего настроения, развитие уверенности в собственных силах, снятие напряжения и страхов.
-Формирование интереса к коллективной деятельности.
Развитие эстетического вкуса.
Слайд 5Виды нетрадиционных способов рисования : -Пластилинография -Рисование на песке -Рисование мятой бумагой -Ниткография -Рисование песком -Кляксография -Рисование ладошками и
пальчиками
-Рисование ватными палочками
-Монотипия
-Свеча и гуашь
-Восковые мелки и гуашь
Слайд 6Техника «принт» (отпечаток на листе бумаги пальчиками или ладошкой) Этим методом
можно рисовать в любом возрасте (даже детям ясельного возраста). Используя эту технику, развивается мелкая моторика рук, интерес, координация движения, сенсорные навыки, творческое воображение.
Слайд 8Техника «кляксография» (рисование с помощью направленной струи воздуха или живопись трубочкой). Этот
прием уникален для развития дыхательного аппарата, для активизации мышления, речи, а также уводит ребенка от стандарта и не загоняет его в какие-то рамки.
Слайд 10Техника«тычка» жёсткой полусухой кистью.
Данная техника доступна и интересна детям, они легко её осваивают.
Слайд 12Техника «Монотипия» (предметная и пейзажная) или волшебная техника. Необходимо рисовать на одной
половине листа, затем листок закрывается и происходит чудо. Удивляет и завораживает в любом возрасте.
Слайд 14Техника «Оттиск» В этой технике можно использовать разные материалы (пробки, ватные палочки,
поролон, картофель, яблоки, листья, мятую бумагу). Интересна данная техника в любом возрасте.
Слайд 16Рисование пряжей. Суть этого метода заключается в том, что на определенной основе
или фоне располагаются закрашенные нити пряжи.
Слайд 18Техника"Свеча+акварель", такой простой и волшебной одновременно. Техника заключается в том, что
взрослый (или сам ребенок) свечой или белым восковым мелком рисует на белой бумаге изображения, а затем сверху закрашивает лист акварельной краской.
Слайд 20 Техника«Восковые мелки и гуашь» Это смешанная техника рисования сначала нужно
нарисовать «восковую» картинку, а затем закрасить ее краской. Гуашь скатывается с жирного мазка и остаётся только на чистом листе.
Слайд 22Технология работы с салфетками. Можно использовать для придания изделию объемности, рыхлости, пушистости,
кудрявости. Достоинством этой технологии является доступность и простота освоения. Работа с салфетками помогает развить мелкую мускулатуру пальцев руки у ребенка.
Слайд 24Пластилинография — новый вид декоративно-прикладного искусства. Представляет собой создания лепных картин
с изображением более или менее выпуклых, полуобъемных объектов на горизонтальной поверхности.
Основной материал — пластилин.
Слайд 26Проведение творческой художественной деятельности с использованием нетрадиционных техник: - Способствует снятию детских страхов; -
Развивает уверенность в своих силах;
- Развивает пространственное мышление;
- Развивает в детях свободно выражать свой замысел;
- Побуждает детей к творческим поискам и решениям;
- Развивает умение детей действовать с разнообразным
материалом;
- Развивает чувство композиции, ритма, колорита, чувство фактурности и объёмности;
- Развивает мелкую моторику рук;
- Развивает творческие способности, воображение
и полёт фантазии;
- Во время деятельности дети получают
эстетическое удовольствие.
