школи
І-ІІІ ступенів №13
Смага Тетяна Володимирівна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Презентація Формування пізнавальної компетентності в молодших школярів
Содержание
- 1. Презентація Формування пізнавальної компетентності в молодших школярів
- 2. Навчання, позбавлене всякого інтересу і здобуте тільки
- 3. П'ять груп дітей з різним ставленням до
- 4. Мотиви навчання молодших школярів: бажання порадувати батьків;бажання
- 5. Активізація пізнавальної діяльності вимагає створення таких ситуацій,
- 6. З метою активізації пізнавальної діяльності я застосовую:Елементи
- 7. Інтерактивні вправиАсоціативний кущМікрофон Мозковий штурм МозаїкаРобота в групах
- 8. Мозкова атакаЦей прийом полягає у колективній творчій
- 9. Асоціативний кущЦей метод залучає власний досвід дітей,
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Щоб діти вчились залюбки12 порцій мудрості11 порцій
Навчання, позбавлене всякого інтересу і здобуте тільки силою примусу, вбиває в учня бажання до оволодіння знаннями. Приохотити дитину до навчання більш гідне завдання, ніж приневолити.
Слайд 1Формування пізнавальної компетентності в учнів початкової школи
Підготувала учитель початкових класів
Соледарської загальноосвітньої
Слайд 2Навчання, позбавлене всякого інтересу і здобуте тільки силою примусу, вбиває в
учня бажання до оволодіння знаннями. Приохотити дитину до навчання більш гідне завдання, ніж приневолити.
К.Д.Ушинський
К.Д.Ушинський
Слайд 3П'ять груп дітей з різним ставленням до навчальної діяльності
Добрі виконавці
Діти з
інтелектуальною ініціативою
Діти, які інакше виявляють своє ставлення до напруженої навчальної діяльності
Діти, які майже ніколи не можуть самостійно виконати навчальне завдання
Діти з негативним ставленням до навчання
Діти, які інакше виявляють своє ставлення до напруженої навчальної діяльності
Діти, які майже ніколи не можуть самостійно виконати навчальне завдання
Діти з негативним ставленням до навчання
Слайд 4Мотиви навчання молодших школярів:
бажання порадувати батьків;
бажання отримувати високі бали;
прагнення заробити
винагороду;
бажання заслужити похвалу вчителя;
страх перед покаранням;
звичка виконувати вимоги дорослих;
почуття обов'язку;
пізнавальний інтерес;
честолюбство, прагнення утвердитися в
класі.
бажання заслужити похвалу вчителя;
страх перед покаранням;
звичка виконувати вимоги дорослих;
почуття обов'язку;
пізнавальний інтерес;
честолюбство, прагнення утвердитися в
класі.
Слайд 5Активізація пізнавальної діяльності вимагає створення таких ситуацій, в яких діти:
Захищають свою
думку
Рецензують відповіді, творчі роботи однокласників, дають поради
Ставлять питання один одному
Діляться своїми доробками
Допомагають друзям, пояснюють незрозуміле тощо
Рецензують відповіді, творчі роботи однокласників, дають поради
Ставлять питання один одному
Діляться своїми доробками
Допомагають друзям, пояснюють незрозуміле тощо
Слайд 6З метою активізації пізнавальної діяльності я застосовую:
Елементи інтерактивних технологій
Творчі проблемні завдання
Інтерактив
– це спеціальна форма організації пізнавальної діяльності
Слайд 8Мозкова атака
Цей прийом полягає у колективній творчій роботі з розв’язання певної
складної проблеми
Картинна галерея
Використовую картини, які містять ознаки основного поняття або явища
Картинна галерея
Використовую картини, які містять ознаки основного поняття або явища
Слайд 9Асоціативний кущ
Цей метод залучає власний досвід дітей, має високий рівень зацікавленості,
проводиться фронтально
Відстрочена загадка
На початку уроку даю загадку, відгадку на яку можна дізнатися на уроці під час роботи над новим матріалом
Відстрочена загадка
На початку уроку даю загадку, відгадку на яку можна дізнатися на уроці під час роботи над новим матріалом
Слайд 16Щоб діти вчились залюбки
12 порцій мудрості
11 порцій терпіння
10 порцій хоробрості
9 порцій
працездатності
8 порцій оптимізму
7 порцій відданості своїй справі
6 порцій вільнодумства
5 порцій доброти
4 порції гумору
3 порції такту
2 порції відпочинку і турботи про здоров’я
1 порція віри в кожного свого учня
8 порцій оптимізму
7 порцій відданості своїй справі
6 порцій вільнодумства
5 порцій доброти
4 порції гумору
3 порції такту
2 порції відпочинку і турботи про здоров’я
1 порція віри в кожного свого учня
