- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Презентація до уроку літературного читання Життя і творчість Братів Грімм. Шипшинка ( з елементами ейдетики 3 клас )
Содержание
- 1. Презентація до уроку літературного читання Життя і творчість Братів Грімм. Шипшинка ( з елементами ейдетики 3 клас )
- 2. Настрій на урокЯк чудово у світі жити,Де
- 3. Ви вже знаєте, що, крім народних казок,
- 4. Казка — це вигадана історія зі щасливим
- 5. Словникова роботаНе тямився з радощів — дуже
- 6. Аналіз казкиХто напророчив королеві народження дівчинки?Скільки чарівниць
- 7. 10. Що робила бабуся? 11. Про
- 8. Вправа «Активне читання»Читання казки передаючи естафету
- 9. Інтерактивна вправа «Мозковий штурм»Чи здійснилися побажання всіх
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. І сталося так, як …Коли одинадцята …І
- 15. Гра «Споріднені слова» Король Чарикоролева чарує королівна чарівник королевичі чарувати королівство чарівниця королівський зачарована
- 16. Фізкультхвилинка
- 17. Підсумок урокуЯку казку читали?Хто її автор?-
- 18. Домашнє завданняПереказувати казку за планом, ст.141-146 – читати.
- 19. Бажання королеви і короля справджуються.Пишний бенкет.Прокляття тринадцятої
- 20. Дякую за увагу!
Настрій на урокЯк чудово у світі жити,Де уміють любити й дружити,Цінувати добро і вітати красу,Бо тоненькі корінчики краси – Це чарівні казочки,Що містять таємницю, Трьох світів і трьох богів – Підземних, земних і небесних – Любі
Слайд 2Настрій на урок
Як чудово у світі жити,
Де уміють любити й дружити,
Цінувати
добро і вітати красу,
Бо тоненькі корінчики краси –
Це чарівні казочки,
Що містять таємницю,
Трьох світів і трьох богів –
Підземних, земних і небесних –
Любі діти, казка сяє у дворі, привітаємо її,
Дуже постараєтесь – і впізнаєте її.
Бо тоненькі корінчики краси –
Це чарівні казочки,
Що містять таємницю,
Трьох світів і трьох богів –
Підземних, земних і небесних –
Любі діти, казка сяє у дворі, привітаємо її,
Дуже постараєтесь – і впізнаєте її.
Слайд 3Ви вже знаєте, що, крім народних казок, є літературні. Створені авторами.
Письменників які їх складають називають казкарями. У цьому розділі вміщено казки письменників інших країн. Деякі з них стали такими відомими , що сприймаються читачами як народні. Наприклад, «Червона шапочка», «Попелюшка», «Дванадцять місяців». Багато прекрасних казок стали основою мультфільмів, кінофільмів, п'єс.
Слайд 4Казка — це вигадана історія зі щасливим кінцем і обов’язковою перемогою
добра над злом. Найчастіше в казках присутні чари і різні неймовірні у звичайному житті пригоди. Недоступне стає доступним, а нереальне - реальним.
Казка — це світ чарівний та незвичайний,
Казка — це диво, сповнене краси.
Поринуть у казку — це ж бо так цікаво,
Це справді свято, радість для душі.
Слайд 5Словникова робота
Не тямився з радощів —
дуже зрадів.
Бенкет — урочистий багатий
обід чи вечеря.
Не до снаги — не під силу.
Челядь — слуги.
Гончак — гончий пес.
Не до снаги — не під силу.
Челядь — слуги.
Гончак — гончий пес.
Слайд 6Аналіз казки
Хто напророчив королеві народження дівчинки?
Скільки чарівниць жило в королівстві?
Скількох запросили
на пишний бенкет?
Від чого зла чаклунка напророчила королівні смерть?
Яка чаклунка пом’якшила жорстокий вирок злої чаклунки?
Якою росла королівна?
Що почала обдивлятися королівна?
Що стриміло в замку невеличких дверей?
Хто сидів у комірчині?
Від чого зла чаклунка напророчила королівні смерть?
Яка чаклунка пом’якшила жорстокий вирок злої чаклунки?
Якою росла королівна?
Що почала обдивлятися королівна?
Що стриміло в замку невеличких дверей?
Хто сидів у комірчині?
Слайд 7 10. Що робила бабуся? 11. Про що попросила її королівна? 12. Що трапилося
наступної миті?
13. Як чари подіяли на весь замок?
14. Як прозвали королівну?
15. Що намагалися зробити різні королевичі?
16. Чому їм не вдавалося досягти своєї мети?
17. Хто зняв чари з королівни?
18. Скільки разів діяли чари в казці?
19. Без яких дійових осіб не було б казки?
20. Поміркуйте, скільки тривала описана подія?
Слайд 9Інтерактивна вправа
«Мозковий штурм»
Чи здійснилися побажання всіх чарівниць?
Як подіяли чари на
принцесу? А на весь замок?
Чому ніхто не зміг розчарувати красуню?
Що побачив королевич, який приїхав через сто років?
Як йому вдалося зняти чари злої чарівниці?
Який кінець має казка?
Чому ніхто не зміг розчарувати красуню?
Що побачив королевич, який приїхав через сто років?
Як йому вдалося зняти чари злої чарівниці?
Який кінець має казка?
Слайд 14І сталося так, як …
Коли одинадцята …
І ось того дня …
А
навкруги почали …
Пробудилися надворі …
Пробудилися надворі …
Інтерактивна вправа
«Дочитай речення»
Слайд 15Гра «Споріднені слова»
Король Чари
королева чарує
королівна чарівник
королевичі чарувати
королівство
чарівниця
королівський зачарована
Слайд 17Підсумок уроку
Яку казку читали?
Хто її автор?
- Хто у казці позитивні
герої?
А хто є представником зла?
Які ознаки чарівності є у казці?
А хто є представником зла?
Які ознаки чарівності є у казці?
Слайд 19Бажання королеви і короля справджуються.
Пишний бенкет.
Прокляття тринадцятої чарівниці.
Лихі слова справдились.
Сонне королівство
за тереном.
Минуло сто років.
Поцілунок знімає чари.
Минуло сто років.
Поцілунок знімає чари.
Складання плану
