Презентация, доклад Приёмы и технологии в педагогике.

обучение.

проблемы учениками.(Возникла проблема . Например, как ….., почему…. ).

правильные варианты ответов . Обучающиеся вспоминают ранее изученный материал . Понятия ,знания ,умения которые связаны с формулировкой проблемы . Что я знаю ? Что я помню?)

найти ответ на поставленную проблему. Решить проблему урока.)

. Понял ,теперь применяю .Научился , теперь применяю. Создаётся продукт урока- сообщение , кроссворд, интеллект –карта , рисунок, рассказ, упражнение, решение задачи , чертёж……)

беседой.(Тема диалога задаётся проблемой урока).
2. Предлагать ученикам рассказывать о результатах выполнения задания , чтобы развивалась монологическая речь.

найду информацию в тексте , из схемы , из памяти, из интернета,…я узнал…)
3.Преобразовать добытую информацию в соответствии с заданием( найти закономерность, вывести правило , решение , понятие . Из того что я выяснил я могу утверждать….)

буду говорить ,чтобы было ясно.)

так как понял и могу рассказать во первых….., во вторых…..,в третьих . Вот это мой результат.)

интеллекта и творческих способностей.