Презентация, доклад к сообщению Подготовка учащихся 4 класса к ВПР по учебным предметам Русский язык, Математика, Окружающий мир

«Математика», «Окружающий мир»

Гилина Людмила Васильевна
Учитель начальных классов
МАОУ «Бигилинская СОШ»

дисциплин «Русский язык», «Математика», «Окружающий мир» метапредметных результатов и получение объективной информации об уровне освоения программ начального общего образования в общеобразовательных организациях

Цель проведения комплексных работ , ВПР.

работы по подготовке к проведению комплексной работы и ВПР

подготовки к проведению проверочных работ;
Планирование работы;
Работа с родителями;
Работа с учащимися.

С чего начать подготовку к ВПР?

новинками методической литературы.
3. Привлечение к работе школьного психолога.

Планирование работы

об итогах промежуточных проверочных и мониторинговых работ.
4. Контроль за выполнением домашнего задания.

Работа с родителями

внеурочной деятельности, организация кружков «Ключ и Заря», «Изучение природы родного края»
4. Проведение КВНов, конкурсов.
5. Участие в международных и всероссийских конкурсах, дистанционных предметных олимпиадах на платформе Учи.ру

Работа с учащимися

в л…сах, г…лова, в г…родах - списать слова, вставляя безударную гласную в корне.
б) Дом, домашний, домишко; ель, ельник, еловый; сосна, сосновый, сосенка; гриб, грибной, грибник – выписать слова парами: проверяемое и проверочное.
в) Выпиши слова, в которых пропущена буква и.
л…ства, м…дведь, л…сной, с…лач, пр…мой,

Задания на формирование базового умения написания текста под диктовку

какая орфограмма есть в слове.
Просьба, цветной, низкий, лисичка, честный, сердце, гибкий, устный, рыбка, зимовье, грустный, пятно, редкий.

Задания на формирование базового умения написания текста под диктовку

пунктационных знаков.
Например:
Быстра наступаит вечер в глухом лису. Тёмныи тени лижат под диревями. Пахнет в лису спелай земляникой сасновой смолой малодой хвоей. Скрылась за диревями вечерние сонце.

Задания на формирование базового умения написания текста под диктовку

Орфографический




Морфологический Синтаксический

Задания на формирование умения проведения различных видов разбора

звуков [д ]____, букв д_____ ?
Обведи номер слова, в котором третий звук – мягкий согласный.
Выпиши слова того ряда, в котором все слова начинаются с твёрдого согласного звука.
В слове не все согласные звуки мягкие
Найди слово, в котором все согласные звуки звонкие

Задания на формирование умения классифицировать звуки родного языка

в форме творительного падежа.
Найди и подчеркни глаголы в начальной форме
Запиши предложения, заменив множественное число единственным.
Выпиши предложение, в котором есть глагол в форме настоящего времени, ед.ч., 3-лица.

Задания на формирование умения распознавать части речи в предложении, распознавать грамматические признаки различных частей речи

трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание.
Запиши свой вопрос.

Задания на формирование умения формулировать основную мысль в письменной форме, составлять план текста

форме;
- тематическое соответствие содержанию учебника;
- развитие самостоятельности обучающихся;
- возможность использования пособия дома.

задание – на повторение материала из раздела «Фонетика»,
3 задание – из разделов «Части речи» и «Предложение»,
4 и 6 задания– из раздела «Части речи»,
5задание– из раздела «Состав слова».

речи»,
Задание 3 – «Пунктуация»,
Задание 5 – «Части речи» и «Словосочетание»,
Задание 6 – «Состав слова».

www.zankov.ru.

мир» (авторы: Иванова Л.Л., Суслов В.Н. под редакцией Лысенко Ф.Ф.)

в музыкальной школе длятся по 30 минут каждое, а перемены между ними – по 10 минут. В 14:00 началось первое занятие. Во сколько закончится третье занятие?
Дядя Федор взглянул на часы. Часы показывали 8 ч 30 мин. Если он сейчас же отправится на вокзал, то, потратив на дорогу 40 мин, опоздает на поезд на 8 мин. В котором часу отправляется поезд?
Когда в Ростове 13 часов, в Уфе в это время 15 часов. Когда в Уфе 15 часов, в Красноярске в это время 17 часов. Сколько времени в Ростове, когда в Красноярске 20 часов?
Таймер в часах поставили так, что он подаёт один сигнал через каждые полчаса. В первый раз таймер просигналил в 17:30. Во сколько он просигналит в девятый раз?
Фильм в кинотеатре шёл 2 часа 10 минут и закончился в 15:00. Во сколько начался фильм?

др.

по 15 октября
Зимний сезон длится с 16 октября по 30 апреля

17 мая Андрей, Пётр и Иван решили съездить на дачу, расположенную в третьей зоне. Сколько они заплатят за билеты в одну сторону?

до 17.00 работала одна стиральная машина. Сколько должна заплатить Мальвина за электроэнергию за этот день?

а) см б) мм в) дм г) м
2. Сравни: 6 т 5 ц … 6500 кг
а) 6 т 5 ц > 6500 кг б) 6 т 5 ц = 6500 кг в) 6 т 5 ц < 6500 кг
3. Вырази 3600 сек в минутах: а) 1 час б) 60 мин в) 360 мин г) 10 мин
4. Периметр квадрата равен 48 дм. Найди площадь этого квадрата.
а) 144 дм б) 144 дм2 в) 48 дм г) 48 дм2
5. Измерь длину отрезка в миллиметрах. __________________________
а) 56 мм б) 65 мм в) 6 мм г) 605 мм
6. Стороны прямоугольника 7 см и 3 см. Вычисли его периметр.
а) 73 см б) 10 см в) 20 см г) 20 см2
7. Какая из фигур имеет наибольшую площадь:
квадрат со стороной 9 см или прямоугольник со сторонами 8 см и 7 см?
а) площадь прямоугольника больше
в) площадь фигур равны
б) площадь квадрата больше

Задания на формирование умение читать, записывать, сравнивать величины, используя основные единицы измерения

тренировочные материалы для 4 класса с ответами и комментариями. (Из серии "Итоговый контроль", 2-е издание. Москва. "Просвещение" 2016г)

2. Диагностические работы по материалам «НИКО» демонстрационных версий.