Презентация, доклад Золотое кольцо России

классе начальной школы Руководитель проекта: Ефремова И.В. учитель начальных классов, МБОУ «СОШ с. Чёрный Яр» Астраханской области.

Цель учащихся: собрать и представить информацию о городах, входящих в состав Золотого кольца России. Цели и задачи учителя: формирование умения самостоятельно вести поиск информации, структурировать ее; формирование способности к планированию учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками: определение цели, функций участников, способов взаимодействия; учить школьников оформлять и представлять результаты своей работы; развитие познавательных навыков, творческого мышления учащихся

окружающего мира учащиеся отметили, что в тексте учебника информация о городах представлена очень скудно. Чтобы представление о городах Золотого кольца было более полным, ученики предложили организовать проект по данной теме. На данном этапе проекта была проведена следующая работа:
определены города, о которых будет собрана информация: Владимир, Гусь-Хрустальный, Ростов, Кострома, Углич, Сергиев Посад, Плес, Переславль Залесский, Суздаль, Ярославль, Рыбинск;
определены критерии сбора информации о городах: дата и история основания населенного пункта, месторасположение, герб города, достопримечательности, иллюстрации;
определены источники информации: печатные издания, интернет-ресурсы;
сформированы проектные группы;
определены сроки выполнения проекта (2-4 недели на подготовку чернового варианта, 2 недели на оформление работы)
определены формы представления проекта: книга-сборник (о каждом городе не более двух страниц, включая иллюстрации) и презентация (все иллюстрации по проекту)

анализировали и систематизировали ее, проводились консультационные занятия с учителем, редактирование черновых вариантов, оформление результатов.
Во время промежуточных отчетов учащимися была выявлена проблема: собранная информация содержала много не известных им терминов. Было предложено составить дополнение к проекту  толковый словарик. В него вошли следующие слова: архиерей, житница, калашный ряд, канцелярия, колонизировать, кустарный промысел, литургия, митрополит, обитель, осадный двор, паломник, Поволжье, пуд, суверенитет, уезд, слобода, ЮНЕСКО.
Для составления словаря была организована отдельная группа учащихся.

по следующим критериям: соответствие собранной информации составленному плану, доступность информации для понимания слушателями, качество подобранных иллюстраций, выразительность выступления.
учащиеся сделали выводы о том, что поставленная цель проекта была достигнута;
ученики поделились своими впечатлениями об участии в проекте (что было трудно, какой вид работы наиболее заинтересовал, насколько удалось сотрудничество в группе и т. д.);
сделаны выводы о том, чему научились в ходе работы над проектом.