сад «Солнышко» Власенко Ольга Николаевна, воспитатель средней группы
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Знакомство с зимующими птицами
Содержание
- 1. Презентация Знакомство с зимующими птицами
- 2. Программное содержание:Уточнять и расширять представления детей о
- 3. Трещала с самого утра:«Пор-р-ра! Пор-р-ра! А что – пора?Такая с ней морока,Когда трещит …сорока
- 4. Я весь день ловлю жучков,Уплетаю червячков.В
- 5. В лесу под щебет, звон
- 6. И в лесу, заметьте, дети,Есть ночные сторожа.Сторожей
- 7. снегирь Красногрудый, чернокрылый,Любит зернышки клевать.С первым снегом на рябинеОн появится опять
- 8. , Крупная очень красивая птица с задорным
- 9. Главная отличительная особенностьЭтой птицы – клюв, Сложенный крестикомклест
- 10. Галерея кормушек
- 11. Корм птицпшеносалоСосновые шишкисемечкиЯгоды рябины
- 12. Игра «Угости птицу»
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Покормите птиц зимой, Пусть со всех концовК
Программное содержание:Уточнять и расширять представления детей о разнообразии зимующих птиц, формировать знания об общих признаках птиц (клюв, органы передвижения, перьевой покров). Учить видеть особенности строения и поведения птиц. Закреплять умение сравнивать объекты по выделенным признакам, пользуясь
Слайд 1Знакомство
с
Зимующими птицами
МБДОУ «Первомайский детский сад «Колосок», филиал «Заринский детский
Слайд 2Программное содержание:
Уточнять и расширять представления детей о разнообразии зимующих птиц, формировать
знания об общих признаках птиц (клюв, органы передвижения, перьевой покров). Учить видеть особенности строения и поведения птиц. Закреплять умение сравнивать объекты по выделенным признакам, пользуясь для этого элементами предметной модели. Развивать наблюдательность, умение отражать выделенные особенности в суждении сравнительного характера.
Слайд 3 Трещала с самого утра:
«Пор-р-ра! Пор-р-ра! А что – пора?
Такая
с ней морока,
Когда трещит …
Когда трещит …
сорока
Слайд 4 Я весь день ловлю жучков,
Уплетаю червячков.
В теплый край я не
летаю,
Здесь, под крышей обитаю.
Чик-чирик! Не робей!
Я бывалый …
Здесь, под крышей обитаю.
Чик-чирик! Не робей!
Я бывалый …
воробей
Слайд 5 В лесу под щебет, звон и свист,
Стучит лесной телеграфист:
«Здорово,
дрозд-приятель!»
И ставит подпись …
И ставит подпись …
дятел
Слайд 6И в лесу, заметьте, дети,
Есть ночные сторожа.
Сторожей боятся этих
Мыши, прячутся дрожа!
Очень
уж суровы
Филины и …
Филины и …
совы
Слайд 7
снегирь
Красногрудый, чернокрылый,
Любит зернышки клевать.
С первым снегом на рябине
Он появится
опять
Слайд 8, Крупная очень красивая птица с задорным хохолком на голове и
черным
пятнышком на горле -
пятнышком на горле -
свиристель
Слайд 16Покормите птиц зимой,
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки
на крыльцо.
Небогаты их корма,
Горсть одна нужна.
Горсть одна, - и не страшна,
Будет им зима.
Небогаты их корма,
Горсть одна нужна.
Горсть одна, - и не страшна,
Будет им зима.
