Презентация, доклад Знакомство родителей с жизнью детей в детском саду

год.

Группа «Светлячки».

поражался тому, как быстро летит
время! Кажется, что совсем недавно ваш малыш делал первые
шаги и произносил первые слова, а теперь совсем близко пора,
когда ваш ребенок, перешагнув порог школы, станет
первоклассником. Для него и для вас наступит период
ответственной и трудной работы: изо дня в день узнавать новое,
учиться думать и рассуждать, строить свои отношения со
сверстниками. И, конечно, каждого родителя не могут не
волновать вопросы: как сложится школьная жизнь ребенка?
Как он будет учиться?
Готов ли он к школьному обучению?  

для
ребенка радостным и счастливым периодом взросления, познания,
труда?
Итак, для того, чтобы ваш ребенок хорошо усваивал
школьный материал, его надо много чему научить,
особенно в дошкольном возрасте. Родителям
необходимо понять, что учить ребенка надо так,
чтобы стимулировать не только умственное, но и
психическое развитие. О том, чему и как учить
дошкольника, написано немало, и все же мы
довольно часто сталкиваемся с удручающим фактом:
родители плохо представляют себе, что же именно
они должны делать.

вносит свой, особый вклад в развитие ребенка. Как
же это происходит? Первая самостоятельная деятельность дошкольника –
предметная. Она вводит его в мир вещей, созданных руками человека, и помогает
понять, для чего они нам нужны. Овладение предметными действиями – первый
шаг в освоении материальной культуры. Однако родителям следует помнить, что
так будет, только если предмет используется по своему функциональному
назначению, лишь при этом условии ребенок станет полноценно постигать
свойства предметов, их отношения, одновременно развивая восприятие,
представление, а следовательно, и мыслительные операции.
Овладение предметными действиями сначала происходит в игре. Постепенно
ребенок учится замещать недостающие предметы другими, но похожими
(градусник - палочкой, мыло - кубиком), затем любыми другими, наделяя их
соответствующей функцией, и, наконец, словами. Так развивается воображение,
способность абстрагироваться от конкретной ситуации и моделировать      новую,
представляемую действительность.
Позднее на этом твердом фундаменте строится познавательная
деятельность ребенка.
По этому я предложила родителям совершить экскурсию,
и узнать, как живут и что делают дети в детском саду.

сделаем зарядку!

— еда. Не осталось и следа.

с ними ходят.

– Складывали, вычитали... Оказалось, я и Толя Ну почти готовы к школе!

«Семью», в «Больницу», в «Пароход», В «Строителей», в «Ремонтников», в «Гаишников» и в «Плотников».

ёлочкой – дом, Рядом с домом – тёлочку.

все руки, Своей воле покорял.

тех давних пор миновали года, Но праздник Победы с нами всегда!

праздника, счастья мотивы! Театр - это молодость навсегда! Театр - это чудо на все времена!

мышцы развивает, На рекорды нас зовет.