Презентация, доклад Зимушка - зима проект по Свирской

зимой. Воспитание  любви  к природе родного края, бережного  отношения  к ней.

Задачи:
Расширять представления о зимних природных явлениях через познавательно-исследовательскую деятельность.
Знакомить с явлениями неживой природы (морозы, сильные ветры, идет снег, метут метели, замерзли водоёмы), свойствами снега  (белый, хрустящий, рассыпчатый, холодный, пушистый, липкий).
Создавать условия для выявления свойств и качеств снега и льда. Познакомить с процессом превращения воды в лёд, льда и снега в воду.
Развить любознательность, познавательные интересы, внимание, память, речь, наблюдательность.
Вызывать положительнее эмоции, чувства восхищения природой.
Вызвать желание помочь нашим крылатым друзьям в зимнюю бескормицу
Развивать коммуникативные навыки, память, внимание.

вопроса.
2.Обсудить план работы по проекту, паутинка.
3.Провести ряд ООД по теме проекта
4.Организовать выставку работ совместного творчества детей и родителей
5.Презентация проекта.

зимующих птиц, кормление птиц.
Изучение художественных методов для изображения зимней природы.

II этап – основной (практический):

разноцветные льдинки», «лёд-вода-пар», защитные свойства снега»

родителей на тему «Волшебная елочка».
Оформление информации в родительский уголок:  «Зимние травмы», «Зима».
Помощь от родителей для обогащения РППС (картинки, книжки малышки)
Для оформления мини музея принести новогодние открытки.
Родители заполнили альбом «Новогодний лайфак»

в мороз трещат»
По картине «Подводный мир зимой»
«Кто как зимует»
«Перелётные и зимующие птицы»
«Откуда к нам пришёл Новый год»
«Деды морозы других стран»

Савчик «Красавица льдинка»
К. Ушинский «Четыре желания»
К. Ушинский «Проказы старухи-зимы»
Х. -К. Андерсен «Снежная королева»
В. Сухомлинский «Как синичка меня будит»
Дж. Крюс «Снеговик на маскараде»
О. Пройслер «Маленькая Баба Яга. Бравый снеговик», «Гном Хёрбе и Леший»
Н. Грибачёв «А это мы!»
Стихотворения:
И. С. Никитин «Зимняя ночь в деревне»
Н. и. Сладков «Заяц загадывает загадку»
А. Л. Барто «Снегирь»
С. Есенин «Берёза», «Поёт зима, аукает»
Н. Григорьева «Птица в неволе», «Синица»
С. Чёрный «Рождество»
М. Пляцковский «Новый, новый у берёзы наряд»
А. Фет «Мама, глянь-ка из окошка…»
А. С. Пушкин «Зима! Крестьянин, торжествуя…» (Отрывок из романа «Евгений Онегин»)
Ф. Тютчев «Зима не даром злится»
Потешки, загадки, приметы.

проходили зимние лабиринты, находили отличия

Чайковский - Зимнее утро
Р-Корсаков - Снегурочка - Пляска птиц
П.Чайковский Балет "Щелкунчик" Вальс снежных хлопьев
К.Дебюсси "Снег танцует»
Г.Свиридов  Сюита "Метель" Пастораль
Э.Ларссон Зимняя сказка Пастораль 

иллюcтраций: «Оcторожно: cоcульки, гололед!», «Безопасность на льду», «Осторожно: санки, лыжи и коньки»
Заучивание стихотворения В.Берестова «Гололедица»
Чтение рассказа Н.Носова «На горке»
Консультация для родителей «Зимние забавы и безопасность».

продолжительностью дня
-за вечерним небом
-за красотой зимнего пейзажа
-за птицами
-за следами от птиц

– заключительный:

Каждый ребенок участвовал в проекте с желанием, проявляя инициативу. У детей появились высказывания: «нужно помогать птицам в холодное время года», «нужно осторожно вести себя на катке, на горке», «зима – очень веселое время года!» Больше всего в проекте детям понравилась продуктивная деятельность. Расширились знания детей о природе зимой. Укрепились детско – родительские отношения. Родители стали активнее принимать участие в жизни детского сада.