начальных классов
Юлдашева Клариса Хачиевна.
Аксурская СОШ филиал МАОУ Дубровинская СОШ.
Аксурка-2018
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Здоровье и питание
Содержание
- 1. Презентация Здоровье и питание
- 2. Актуальность реализации проектаВид проекта: познавательно – исследовательский, творческий.Участники проекта: учащиеся, учитель, родители.Срок реализации проекта: февраль.
- 3. Проблемный вопрос:-Почему полезны овощи?
- 4. Цели исследования:1.Найти материал из разных источников по
- 5. Ход исследования1.Выстроить план работы по проблеме.2.Подобрать материал
- 6. ГИПОТЕЗА Первичная обработка овощей.Г
- 7. Питательная ценность овощей.
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. ВЫВОД (1)
- 11. Какие овощи у вас дома.
- 12. Слайд 12
- 13. Анализ опроса показал следующее: 1.У
- 14. Рекомендации по хранению овощей
- 15. Подвижные и развлекательные игры по теме
- 16. Заключение (2).
- 17. Источники информации1.Виноградова Н.Ф. Окружающий мир –(книга для
- 18. Слайд 18
- 19. Спасибо за внимание!
Актуальность реализации проектаВид проекта: познавательно – исследовательский, творческий.Участники проекта: учащиеся, учитель, родители.Срок реализации проекта: февраль.
Слайд 1
ПРОЕКТ
«Здоровье и питание»-
«Овощи на грядке, здоровье в порядке»
Автор: руководитель учитель
Слайд 2Актуальность реализации проекта
Вид проекта: познавательно – исследовательский, творческий.
Участники проекта: учащиеся, учитель,
родители.
Срок реализации проекта: февраль.
Срок реализации проекта: февраль.
Слайд 4
Цели исследования:
1.Найти материал из разных источников по заданной проблеме.
2.Развивать свой кругозор
и умение ориентироваться в информационном потоке.
3.Сформулировать основы правильного питания. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью и здоровью своих близких.
4.Научиться управлять своими знаниями , презентовать свою работу учащимся,
родителям, учителям.
3.Сформулировать основы правильного питания. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью и здоровью своих близких.
4.Научиться управлять своими знаниями , презентовать свою работу учащимся,
родителям, учителям.
Слайд 5
Ход исследования
1.Выстроить план работы по проблеме.
2.Подобрать материал из разных источников..
3.Найти ответы
на главные вопросы проекта:
- Что необходимо организму человека для правильного развития и функционирования ?
- Что должна содержать пища ?
-В чем польза витаминов ?
- В каких овощах содержится наибольшее количество витаминов ?
4.Ответить на главный проблемный вопрос проекта: в чем польза овощей ?
5.Принять участие в конкурсе на самый вкусный и полезный салат
из овощей « Салатовый рай».
- Что необходимо организму человека для правильного развития и функционирования ?
- Что должна содержать пища ?
-В чем польза витаминов ?
- В каких овощах содержится наибольшее количество витаминов ?
4.Ответить на главный проблемный вопрос проекта: в чем польза овощей ?
5.Принять участие в конкурсе на самый вкусный и полезный салат
из овощей « Салатовый рай».
Слайд 13Анализ опроса показал следующее:
1.У всех учащихся и жителей есть дома
овощи -29 человек.
2.Наиболее распространены такие овощи; картофель-29, капуста-10, лук -14, красная свёкла-25, морковь-18.
. 3.Незаменимый продукт у каждого в доме–это картофель-100%.Все остальные овощи находятся в следующем соотношении: лук-48%, капуста-34%, морковь-62%, красная свёкла-86%.
2.Наиболее распространены такие овощи; картофель-29, капуста-10, лук -14, красная свёкла-25, морковь-18.
. 3.Незаменимый продукт у каждого в доме–это картофель-100%.Все остальные овощи находятся в следующем соотношении: лук-48%, капуста-34%, морковь-62%, красная свёкла-86%.
Слайд 15Подвижные и развлекательные игры
по теме «Овощи»
Подвижная игра «Репка»
Зарядка "УРОЖАЙ СОБИРАЙ"
Подвижная игра «Морковки"
Подвижная игра "Посадка картошки»
Итог творческого проекта – праздник
« Овощи на грядке-здоровье в порядке!» Инсценировка.
Подвижная игра "Посадка картошки»
Итог творческого проекта – праздник
« Овощи на грядке-здоровье в порядке!» Инсценировка.
Слайд 17Источники информации
1.Виноградова Н.Ф. Окружающий мир –(книга для учителя).
М.: Просвещение,
2001.
2.Петрова И.А., Яременко Е.О. Программа образовательных учреждений (начальные классы (1-4) в 2-х частях)М.: Просвещение, 2001.
3.Петрова И.А Программа образовательных учреждений (начальные классы (1-4))УМК «Планета знаний».- М.: АСТ. Астрель, 2006.
4.Интернет-ресурсы.
2.Петрова И.А., Яременко Е.О. Программа образовательных учреждений (начальные классы (1-4) в 2-х частях)М.: Просвещение, 2001.
3.Петрова И.А Программа образовательных учреждений (начальные классы (1-4))УМК «Планета знаний».- М.: АСТ. Астрель, 2006.
4.Интернет-ресурсы.
