Презентация, доклад занятия - экспермента Знакомство со свойствами снега

снега»

с существительными (вода, огонь, снег).
Развивать тактильное восприятие, умение кратко длительно выдыхать воздух.
Воспитывать чувственность к неживой природе.
Предварительная работа: во время прогулок наблюдения за снегом: снег белый, блестящий, искристый, хрустит под ногами. На снегу остаются следы.
Оборудование: вата, свечка, чашка, металлическое блюдце, снег с улицы, ведёрко, совок, стол, стульчики.

сегодня чудесная погода. Снежок падает! Оля оделась и пошла гулять. Большая и красивая снежинка опустилась на Олину варежку. Оля подула на неё (дует на кусочек ваты), и снежинка полетела. А вы хотите подуть на снежинку?” Даёт каждому ребёнку небольшой кусочек ваты и показывает, как надо дуть. Игра повторяется 2 – 3 раза.

к столу, показывает:
“Это снег. Я принесла его с улицы. На улице холодно, и снег тоже холодный.
Я трогаю снег – он холодный, рукам холодно. Хотите потрогать снег?”
Дети трогают снег. “Какой снег?” (холодный).
“Давайте погреем руки” - (дети растирают руки друг о друга, дуют на них)
“А теперь рукам холодно?” - (тепло) Упражнение повторяется 2 раза.
“Возьмем совком немного снега из ведёрка и положим на блюдце
(блюдце должно быть тёмным, чтобы был контраст со снегом)
и посмотрим какого цвета снег” - (белый). Повторим все вместе: снег белый (дети повторяют).

она горит. Сейчас я на неё подую (дует: фу-у-у, свеча гаснет). Ой, свечка, погасла! Нет огонька!

Воспитатель удаляет и приближает свечу к ладошкам детей. Дети вместе с воспитателем говорят “Горячо!” Воспитатель подносит к огню снег в металлическом блюдце. Дети наблюдают, как снег тает, превращаясь в воду. Вода переливается в чашку. Воспитатель просит каждого ребёнка показать и сказать , где снег, а где вода. (в ведёрке снег, а в чашке – вода).

тексте: “На дворе мороз и ветер, На дворе гуляют дети. Ручки, ручки потирают,  Ручки, ручки согревают. Не замёрзнут ручки – крошки, Мы похлопаем в ладошки. Вот как хлопать мы умеем,  Вот как ручки мы согреем. Чтоб не зябли наши ножки, Мы потопаем немножко. Вот как топать мы умеем,  Вот как ножки мы согреем”