Презентация, доклад Задания по подготовке младших школьников к олимпиадам по русскому языку

начальных классов мбоу сош № 62 город воронеж
мирская марина станиславовна

Особое место среди них занимает оценивание знаний в условиях проведения предметной олимпиады. Задания для олимпиады часто отличаются от тех, с которыми школьники сталкиваются во время выполнения контрольных и самостоятельных работы. Это помогает учащимся сформировать более полное представление о возможностях использования языковых средства и применения навыков владения ими. 

Они по-настоящему приобщаются к богатствам языка, к пониманию того, что является душой народа, стержнем нации;
воспитать у подрастающего поколения любовь к русскому языку как государственному языку Российской Федерации, языку одной из величайших культур мира;
пробудить интерес к его научному изучению;
повысить общекультурный уровень учащихся;
выявить школьников, обладающих хорошими знаниями русского языка, одаренных лингвистической интуицией;
развить творческие способности учащихся;
пробуждать желание вдумчиво и бережно относиться к родному слову;
проверить уровень орфографической зоркости, орфоэпической культуры.

–
водой не разлить –
не покладая рук –
в мгновение ока –
рукой подать -
2. «Одним словом»:
Жить душа в душу – не за горами -
хоть пруд пруди - повесить нос –
нестись сломя голову - держать в ежовых рукавицах –

________, дождевой _______, дождливый ____________, глиняный _________, глинистый ________, песочный _________, песчаный ______, кожаная __________, кожная ___________ .

горю не поможешь.
По одежке встречают, и вода не течет.
Не красна изба углами, по уму провожают.
Слезами а дома лучше.
Под лежачий камень а красна пирогами.
5. Объясни значение фразеологизмов:
Белое пятно, голубая мечта, держать в черном теле, зеленая улица, красное словцо, сказка про белого бычка, хранить на черный день, зеленая молодежь, смотреть сквозь розовые очки.

дуб, хлеб, горка, щучка, шест, охота, внучка, шуба, овца, зайка, ящерка, флаг, палка.
 
7. Сколько мягких согласных звуков в пословице «Не трудиться, так и хлеба не добиться» ?

чем один раз отрезать.
Чем больше спешка, тем меньше скорость.
Научись ходить, прежде чем будешь бегать.
Бесполезно плакать над пролитым молоком.
 
9. Составь и запиши с каждым словом по два словосочетания разных значений:
Мели, окуни, пряди, простой, суши, мою.
 
10.Назови четыре дня подряд, чтобы ни разу в их названии не встретилась буква И.

красный,черный.
Ночь,дочь,лось,красить.
Бежать, торопиться, тормоз, стремиться.
Тополь, дождь, дверной, олень.
12.Подчеркни лишнюю пару.
Говорить – молчать, ужасный – замечательный, идти – стоять, бедный – убогий, любить – ненавидеть, приятный – отвратительный, лакомиться – кушать, грубый – нежный.

числе, во 2 – только во мн. числе, в 3 – те, которые могут быть и во мн.ч., и в ед. ч.
Обед, дрова, трусость, смех, кудри, валенок, железо, капуста, чернила, полотенце, воз, варежка, темнота, кашель, ножницы, пожар, сани, ворота.
14.Употреби слова эскалатор и экскаватор правильно. Вставь их в предложения.
Для того, чтобы вырыть траншею, необходим _____________.
Чудо – лесенка в метро называется ______________________.
15.Преврати шест в число, а угол в топливо при помощи одной буквы и напиши эти слова.

предлог за.
Я ___ три года учила грамматику.
Я ___ три года вы учила грамматику.
18.Из каждой пары образуй одно сложное слово.
Ловить, рыба лес, рубить
Пешком, ходить ходить, пар
19.Вставь пропущенные буквы.
Прим_рять соседей - прим_рять костюм.
Пол_скать рот – пол_скать котенка.
Отв_рить дверь – отв_рить картофель.
Рану зал_зал – в будку зал_зал.
Морковку прор_дил – ружье зар_дил.

все поле покрывало (_________).
21. Впиши в четыре клеточки слово ласточка.
22. Сколько раз встречается звук [т] в предложении?
Документ подписан директором.
23. Из каждой пары слов образуй и запиши одно сложное слово.
Лед, колоть копать, земля
Падать, листья вода, лазить

жар чувств, каменное здание – каменное сердце, строить планы – строить мост.
25. Подчеркни подлежащее в каждом предложении.
Брат сварил кофе. Кофе выпил брат.
26.Подбери слова, в которых рядом два гласных звука:
Театр,воет, шпион, дуэт, большая, львенок, земляной, оазис, пиастры, пианино, умеет, непростой, каучук.