- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Я выбираю доброжелательность
Содержание
- 1. Презентация Я выбираю доброжелательность
- 2. "Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к
- 3. - хочешь играть, попроси разрешения;- если начал
- 4. Основные условия воспитания доброжелательных отношений у дошкольников
- 5. Формы и методы воспитания у дошкольников доброжелательных
- 6. Проект «Птицы – наши друзья»
- 7. Слайд 7
- 8. Спасибо за внимание.
"Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим". словарь С. ОжеговаМилосердие- сострадательная любовь, сердечное участие в жизни немощных и нуждающихся (больных, раненых, престарелых и др.); деятельное проявление милосердия - различного рода помощь, благотворитель-ность и т. п.Энциклопедический словарь
Слайд 1МК ДОУ Павловский детский сад №8
Я выбираю доброжелательность
Подготовила: Култышева Юлия Юрьевна
Слайд 2"Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро
другим".
словарь С. Ожегова
Милосердие- сострадательная любовь, сердечное участие в жизни немощных и нуждающихся (больных, раненых, престарелых и др.); деятельное проявление милосердия - различного рода помощь, благотворитель-ность и т. п.
Энциклопедический словарь
Слайд 3
- хочешь играть, попроси разрешения;
- если начал игру с другом, не
бросай ее без его согласия;
- играя, думай, чем помочь товарищам;
- если предложение товарища интереснее, поддержи его;
- будь доброжелателен при выборе партнера на роль, которая нравится тебе;
- относись к окружающим так, как хочется, чтобы относились к тебе;
- не ссорься, если приходится отстаивать свои права, свою позицию, то делай это
вежливо;
- внимательно выслушивай всех участников;
- не требуй для себя все время главных ролей;
- будь справедливым в игре;
- если рядом кому-то грустно, поговори, поиграй с ним: в следующий раз помогут тебе.
- играя, думай, чем помочь товарищам;
- если предложение товарища интереснее, поддержи его;
- будь доброжелателен при выборе партнера на роль, которая нравится тебе;
- относись к окружающим так, как хочется, чтобы относились к тебе;
- не ссорься, если приходится отстаивать свои права, свою позицию, то делай это
вежливо;
- внимательно выслушивай всех участников;
- не требуй для себя все время главных ролей;
- будь справедливым в игре;
- если рядом кому-то грустно, поговори, поиграй с ним: в следующий раз помогут тебе.
Правила поведения для детей
Слайд 4Основные условия воспитания доброжелательных отношений у дошкольников :
- создание эмоционально-положительного климата
в группе;
- моделирование педагогических ситуаций, которые позволяют детям
проявлять добрые чувства к окружающим.
- моделирование педагогических ситуаций, которые позволяют детям
проявлять добрые чувства к окружающим.
Слайд 5Формы и методы воспитания у дошкольников доброжелательных отношений:
• дидактические, подвижные, сюжетно-ролевые,
театрализованные, проблемные и народные игры;
• непосредственно образовательная деятельность;
• моделирование и анализ заданных ситуаций;
• сочинение историй, сказок, заучивание стихов, потешек, прибауток;
• беседы, чтение художественной литературы, загадывание загадок;
• рассматривание картин и иллюстраций;
• решение кроссвордов, развлечения, просмотр видеофильмов;
• организация выставок детского творчества;
• метод проектов и др.
• непосредственно образовательная деятельность;
• моделирование и анализ заданных ситуаций;
• сочинение историй, сказок, заучивание стихов, потешек, прибауток;
• беседы, чтение художественной литературы, загадывание загадок;
• рассматривание картин и иллюстраций;
• решение кроссвордов, развлечения, просмотр видеофильмов;
• организация выставок детского творчества;
• метод проектов и др.
