Презентация, доклад выступления Распространение педагогического опыта в условиях введения ФГОС через работу стажировочной площадки

педагогического опыта в условиях введения ФГОС через работу стажировочной площадки





Презентацию подготовила
учитель начальных классов
Сафонова Л.И.
МКОУ «Ленинская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов»
2012 год

независимая, разносторонняя, культурная, нравственно и духовно развитая личность.
Также учитель новой школы должен быть активным пользователем информационных технологий, свободно общаться в этом информационном пространстве.
Человек, любящий свою работу и своих воспитанников.
«Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем»
Конфуций.

начальной школе, обеспечивающее «введение постоянной методической поддержки педагога;
получение оперативных консультаций по вопросам реализации основной образовательной программы начального общего образования;
использование опыта других образовательных учреждений…»

отдельных предметов»

Кучерявенко Владимир Сергеевич
Руководитель МОУ «Ленинская СОШ с углубленным изучением отдельных предметов». Отличник народного просвещения . Заслуженный учитель РФ. В 2008 году победитель конкурса «Лучший директор образовательного учреждения», проводимого Всероссийским педагогическим сообществом.
Бабичева Жанна Владимировна
Заместитель директора школы по начальному образованию МКОУ «Ленинская СОШ с углубленным изучением отдельных предметов».
Руководитель стажировочной площадки 
 
Бабин Виктор Викторович
Учитель I квалификационной категории
награждён Почётной грамотой губернатора Курской области
в 2011 году
Творогова Галина Васильевна
Учитель высшей квалификационной категории.
Почетный работник общего образования Российской Федерации.
Победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации в рамках приоритетного национального проекта "Образование"
2008 год.
 
Тилинина Лидия Ивановна
учитель I квалификационной категории
Почетный работник общего образования Российской Федерации

действий»

сопровождение

Дидактическое обеспечение

Система учебников

Мультимедийные

Интернет-ресурсы

Концепция

40% учителей начальных классов работают по УМК «Школа России»

пособия

Мультимедийные

предмета

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета

Примерное тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся

Описание материально- технического обеспечения образовательного процесса

Структура рабочей программы

стандарта второго поколения добавлена внеурочная деятельность по 10 ч в неделю во всех классах начальной школы.

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности в формах, таких как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, клубы интеллектуалов, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и т. д. В пособии «Внеурочная деятельность школьников» методический конструктор Григорьев очень подробно описал все виды деятельности.

реализовать требования ФГОС 2 поколения. Часы, отводимые на данную деятельность, используются по желанию учащихся.
Организация занятий по направлениям является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе. Образовательные учреждения предоставляют учащимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на развитие школьника.
Занятия могут проводиться не только учителями одного общеобразовательного учреждения, но и другими преподавателями, в том числе педагогами учреждений дополнительного образования.

пособия:
превратить внеурочную деятельность школьников в полноценное пространство воспитания и социализации личности;
представлять результаты и эффекты этой деятельности;
овладеть культурными формами и современным содержанием процесса воспитания.

Настольные книги учителя,
обеспечивающая функционирование стандарта

В сборник вошли
примерные программы, созданные в соответствии с основными направлениями внеурочной деятельности.
Каждая программа включает
учебно-тематический план, содержание курса, список рекомендуемой литературы.
Программы помогут плодотворно и творчески организовать занятия с детьми после уроков в школе.

новые стандарты

Деятельность ученика

Особенности организации деятельности учителя и учащихся на уроке нового типа

Совместная деятельность учителя и ученика